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2025-2026学年第一学期XX市第二实验学校“劳动教育”主题活动总结（初二年级）

劳动教育是全面落实立德树人根本任务的重要途径，是培育学生核心素养、促进学生全面发展的关键举措。初二年级是学生价值观、劳动观形成的关键阶段，结合这一学段学生身心发展特点，2025-2026学年第一学期，XX市第二实验学校初二年级组以《义务教育劳动课程标准》为指导，紧扣学校劳动教育整体部署，围绕“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的核心目标，精心策划、有序开展“劳动教育”系列主题活动，引导学生走出课堂、参与实践，在劳动中掌握技能、锤炼品格、体会价值，切实提升学生的劳动素养和实践能力。本学期劳动教育主题活动覆盖初二年级全体学生，形式丰富、贴合实际、注重实效，取得了良好的教育效果。现将本学期活动开展情况、成效、不足及改进方向总结如下：

一、指导思想

本学期，初二年级劳动教育主题活动以XX市第二实验学校“立德树人、五育并举”办学理念为引领，立足初二年级学生认知规律和成长需求，坚持“生活化、实践性、综合性、趣味性”原则，以劳动实践为核心，以主题活动为载体，将劳动教育与德育、智育、体育、美育深度融合，注重培养学生的劳动观念、劳动技能、劳动习惯和劳动精神，引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的价值观，摒弃“重脑力、轻体力”的错误观念，主动参与劳动实践，学会珍惜劳动成果，增强责任担当，努力成长为德智体美劳全面发展的时代新人。

二、活动基本概况

2025-2026学年第一学期，XX市第二实验学校初二年级共有X个班级、X名学生，全体班主任及任课教师协同参与劳动教育主题活动组织与指导工作。本学期劳动教育主题活动以“劳动润心，实践成长”为总主题，结合学生生活实际和季节特点，分阶段、分层次开展，涵盖“校园劳动、家庭劳动、社会实践劳动、劳动技能竞赛”四大板块，累计开展各类劳动实践活动X场次，其中校园劳动X次、家庭劳动打卡X周、社会实践劳动X次、劳动技能竞赛X场，实现全体学生全覆盖、无遗漏。活动过程中，注重理论与实践结合、校内与校外联动、个体与集体协同，引导学生在亲身实践中感悟劳动的意义，提升劳动能力，培养劳动习惯。经过一学期的活动开展，学生的劳动观念明显转变，劳动技能显著提升，劳动习惯逐步养成，劳动教育取得了阶段性成效。

三、主题活动具体开展情况

本学期，初二年级组围绕“劳动教育”核心目标，精心策划四大板块活动，明确活动内容、实施步骤、责任分工和评价标准，确保各项活动有序推进、落地见效，避免形式化、表面化，让每一位学生都能在劳动中有所学、有所获、有所成长。

（一）校园劳动实践：立足校园，培育责任担当

校园是学生劳动实践的重要阵地，本学期结合校园环境建设和日常管理，开展多样化校园劳动实践活动，引导学生爱护校园、服务校园，培养学生的集体责任意识。

1.班级劳动值日常态化。落实班级劳动值日制度，明确每位学生的值日职责，划分卫生区域（教室、走廊、楼梯、公共区域等），要求学生每天按时完成值日任务，包括卫生打扫、物品整理、绿植养护等。班主任每天监督检查值日情况，对认真负责、完成质量高的学生及时给予表扬，对敷衍了事、未完成任务的学生进行引导教育，逐步培养学生“自己的事情自己做、集体的事情大家做”的责任意识和劳动习惯。

2.校园劳动志愿活动。每月开展1次校园劳动志愿活动，组织学生成立“劳动志愿服务队”，围绕校园环境整治、绿植养护、垃圾分类宣传等内容开展劳动实践。例如，组织学生清理校园绿化带的杂草、落叶，擦拭校园宣传栏、垃圾桶、楼梯扶手等公共设施；开展“校园绿植养护”活动，负责班级及校园公共区域绿植的浇水、施肥、修剪，了解绿植生长知识；开展“垃圾分类我先行”志愿活动，向全校师生宣传垃圾分类知识，引导师生规范分类垃圾，共同营造干净、整洁、文明的校园环境。

3.校园劳动实践基地活动。依托学校劳动实践基地，组织学生开展农作物种植、盆栽培育等劳动实践活动，让学生近距离接触自然、体验农耕劳动。初二年级各班级轮流负责实践基地的种植和养护工作，学生在教师的指导下，学习播种、浇水、施肥、除草等农耕技能，观察农作物的生长过程，体会“一分耕耘，一分收获”的劳动真谛，培养珍惜劳动成果、热爱劳动的良好品质。

（二）家庭劳动实践：扎根家庭，培养劳动技能

家庭是劳动教育的第一课堂，本学期注重引导学生将劳动实践延伸到家庭，开展家庭劳动打卡活动，培养学生的家庭责任意识和生活劳动技能，实现“以劳兴家、以劳育人”。

1.家庭劳动打卡活动。开展“我的家务我来做”家庭劳动打卡活动，明确打卡内容和要求，引导学生主动承担力所能及的家务劳动，每周打卡不少于3次，打卡内容包括整理房间、打扫卫生、洗碗、做饭、洗衣服、照顾长辈等。学生每天记录劳动过程，拍摄劳动照片或短视频，班主任通