原创力文档《小数的意义》教学设计
一、教材分析
卡小数的.意义》是在三年级初步认识的菸础上的扩展深入，借助直观图使学生理解十进制，从“量”抽象成“数”进行认识，理解并掌握小数的
意义，为五年级小数的乘除法四则运算打好基础。选择学生熟悉的教室情境简要地呈现了“小数产生”的过程，通过实际的测量活动，体会小数产生
的必要性。选用米尺作为直观教具，以长度单位为例说明小数实质上是十进分数的另一种表现形式，让学生认识到：把低级长度单位的数改写成高级单
位的数，可以用分母是10
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