科技活动周对初中生科学探究能力培养的实证分析与启示论文.docx

科技活动周对初中生科学探究能力培养的实证分析与启示论文

**摘要**

本研究以科技活动周为载体，通过实证分析探讨其对初中生科学探究能力培养的实际效果。研究结合问卷调查、课堂观察及学生访谈数据，从提出问题、设计方案、实施实验、分析论证、合作交流五个维度，揭示科技活动周在激发探究兴趣、提升实践能力、促进思维发展中的作用。结果表明，科技活动周通过真实情境创设、任务驱动和跨学科融合，能有效弥补传统科学教育中“重知识轻探究”的不足，但对活动设计的系统性、教师指导的专业性及评价机制的完善仍有较高要求。基于此，提出优化活动主题设计、强化教师探究指导、构建多元评价体系等实践启示，为科技活动周与科学教育的深度