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基于项目式学习的小学科学观察记录与问题解决能力培养研究论文

摘要：本文以项目式学习为背景，探讨小学科学观察记录与问题解决能力的培养策略。通过深入分析观察记录与问题解决能力的内涵，结合实际教学案例，提出具体可行的培养方法，旨在提高小学生科学素养和创新能力。

关键词：项目式学习；小学科学；观察记录；问题解决能力

一、概念阐述

（一）观察记录

1.观察记录的内涵

观察记录是学生在项目式学习过程中，对科学现象进行观察、记录、分析的一种方法。它要求学生在观察过程中，运用感官和工具，全面、细致地记录观察到的现象，以便后续分析、解决问题。观察记录能够培养学生严谨的科学态度，提高科学探究能力。

2.观察记