大单元复习设计：中国特色社会主义道路的形成与发展——基于史料实证与历史解释的深度建构.docxVIP

大单元复习设计：中国特色社会主义道路的形成与发展——基于史料实证与历史解释的深度建构

一、教学内容分析

????本设计面向初中九年级历史学科，属于中考一轮复习的关键单元。依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》，本单元内容聚焦于中国现代史部分的“中国特色社会主义道路”，其不仅是知识链条中承前启后的枢纽——上承社会主义建设在探索中的曲折，下启改革开放后国家发展的辉煌成就与未来走向，更是培育学生核心素养的核心载体。从知识技能图谱看，学生需从宏观上把握1978年至今的历史发展脉络，理解“真理标准问题讨论”、“中共十一届三中全会”、“改革开放”、“社会主义市场经济体制”、“邓小平理论”等核心概念，并能够辨析“改革”与“开放”、“计划经济”与“市场经济”等关键关系，认知要求从识记提升至理解、分析与综合应用。在过程方法路径上，课标强调“史料实证”与“历史解释”。这意味着复习课需超越史实复述，引导学生通过研读各类文献、数据图表、影像资料，学会提取信息、互证辨析，最终构建对“中国特色社会主义道路为何成功”的言之有据、逻辑自洽的解释。就素养价值渗透而言，本单元是进行国情教育、制度自信教育的天然素材。通过对改革开放历程的梳理，学生能感悟解放思想、实事求是的精神力量，理解坚持与发展中国特色社会主义的历史必然性，从而深化家国情怀，其素养指向集中于唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释及家国情怀的综合融通。

????基于“以学定教”原则，九年级学生学情呈现典型分层特征。已有基础方面，学生通过新授课已对基本史实有初步了解，但知识呈碎片化状态，对历史事件间的内在逻辑联系把握不足，容易混淆相似概念（如“经济特区”与“特别行政区”）。认知障碍可能在于：其一，对“中国特色社会主义道路”的理论抽象性感到隔阂；其二，难以将宏观政策与微观社会生活变迁有效关联；其三，在运用史料进行论证时，易陷入结论先行或堆砌史实。过程评估设计将贯穿课堂：通过“前测”选择题快速诊断基础，在任务探究中观察小组讨论质量与史料分析能力，利用“后测”思维导图评估知识结构化水平。教学调适策略据此展开：对基础薄弱学生，提供“时间轴填空”和关键概念卡片作为学习支架；对大多数学生，引导其完成史料分析到结论推导的完整链条；对学有余力者，则设置开放性的比较分析或现实议题探讨，满足其思维挑战的需求。

二、教学目标

????知识目标：学生能够自主建构以“解放思想—改革开放—理论创新—成就展望”为逻辑主线的知识体系，准确表述中共十一届三中全会的转折意义、改革开放重大决策的内容与步骤，并理解邓小平理论作为指导思想的核心地位及其对中国特色社会主义道路的开创性贡献。

????能力目标：学生能够从不同形式的史料（文献摘录、数据图表、新闻影像）中提取有效信息，通过比较、综合等方法，实证性地分析改革开放政策实施带来的具体变化，并尝试运用历史术语，清晰阐释“中国特色社会主义道路”形成的历史条件与发展特点。

????情感态度与价值观目标：学生在探究改革开放巨大成就的过程中，自然而然地生发对开创者勇气与智慧的敬佩，感受国家发展、生活改善的真实历程，初步形成对坚持中国特色社会主义道路的认同感与建设国家的责任感。

????科学（学科）思维目标：重点发展学生的历史解释与辩证思维能力。通过设置“如何评价某一改革举措”等任务，引导学生学会在具体历史语境中分析问题，认识改革过程的渐进性与复杂性，形成全面、客观看待历史发展的思维方式。

????评价与元认知目标：学生能够依据教师提供的“史料实证量规”，对自身或同伴的历史解释进行初步评价；在课堂小结阶段，能够反思本课所采用的“时空定位—史料实证—逻辑建构”复习策略的有效性，并尝试将其迁移至其他单元的复习中。

三、教学重点与难点

????教学重点在于引导学生深入理解中共十一届三中全会是伟大历史转折，并系统梳理改革开放的进程、特点及其与中国特色社会主义道路形成的关系。确立此为重点，一是基于课标将其定位为统领现代史的“大概念”，是理解后续所有发展的总钥匙；二是纵观历年江西中考试题，此处是高频核心考点，且多以材料题形式出现，旨在考查学生的高阶思维与综合运用能力。把握此重点，复习才抓住了纲，才能实现知识的融会贯通。

????教学难点主要在于两个方面：一是如何帮助学生跨越时空，理解“真理标准问题讨论”的思想解放意义，因其较为抽象，远离学生生活经验；二是如何指导学生运用史料，从经济、社会等多维度实证分析改革开放的深远影响，并形成结构化历史解释。难点成因在于学生认知从具体史实到抽象意义、从单点记忆到综合论证的跨越。突破方向在于创设贴近学生的情境、提供层次性史料支架，并通过阶梯式任务驱动思维步步深入。

四、教学准备清单

1.教师准备

1.1媒体与教具：交互式课件（内含时间轴动画、关键史料图片与文字、对比图表