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问题情境下的初中地理教学策略创新与学生素养提升研究论文

摘要：本文旨在探讨问题情境下的初中地理教学策略创新，以及如何通过这些策略提升学生的地理素养。通过对现实教育问题的关注，结合实际教学案例，分析现有教学策略的不足，提出创新性的教学策略，以期为初中地理教学提供有益的参考。

关键词：问题情境；初中地理；教学策略；素养提升

一、引言

（一）问题情境下的初中地理教学现状与挑战

1.初中地理教学现状

在当前的初中地理教学中，教师往往过于注重知识点的传授，忽略了学生地理素养的培养。虽然课堂教学过程中会有一定的情境设置，但往往流于形式，难以真正激发学生的学习兴趣和思考能力。此外，传统的教学模式和评价体系也