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我们班的小艺术家描写人物写人作文(9篇)

我们班的小艺术家描写人物写人作文第1篇

在这个充满创意与活力的班级里，有一位小艺术家，他的名字叫李明。他的笔下，人物栩栩如生，好像能从纸上跃然而出。李明的绘画才华，不仅我们感叹于他的天赋，更我们思考：艺术，究竟如何在李明的世界里绽放光彩的？

李明总能捕捉到人物最生动的瞬间，无论课堂上专注听讲的同学，还操场上挥洒汗水的运动员，他都能用画笔将他们的神态和动作描绘得淋漓尽致。记得有一次，学校举办一场书法比赛，李明被邀请为参赛者画像。他坐在评委席的角落，仔细观察每一位选手，手中的铅笔在纸上飞舞，不一会儿，一幅幅生动的肖像便呈现在大家面前。

在李明的作品中，我们可以看到他对人物性格的深刻理解。他的画作中的人物，有的严肃认真，有的活泼开朗，有的忧郁深沉。这些性格特点，都源于他对生活的观察和感悟。在一次班级活动中，李明被要求画一幅表现同学们团结协作的画作。他观察大家的表现，将每个人的特点融入画作中，使得这幅作品充满生机与活力。

李明的绘画才华，也让他得到许多荣誉。他曾多次参加市级的绘画比赛，并获得优异成绩。这些荣誉，不仅对他努力的肯定，更对他艺术才华的认可。但李明并没有因此而骄傲自满，他始终保持着谦逊的态度，不断学习，追求更高的艺术境界。

在李明的世界里，艺术一种表达，一种情感，一种生活态度。他用自己的画笔，描绘出一个个生动的人物，我们看到生活的美好。作为一名小艺术家，李明用自己的才华，诠释艺术的真谛。

在这个充满竞争的时代，我们每个人都应该像李明一样，拥有一颗热爱生活、追求艺术的心。我们用画笔、用文字、用音乐等各种方式，去表达自己的情感，去创造美好的生活。正如李明所说：“艺术，就用心灵去感受世界，用双手去创造美好。”我们一起，为生活添彩，为世界留下美好的回忆。

我们班的小艺术家描写人物写人作文第2篇

李明，一个在我们班中独树一帜的小艺术家。他的世界五彩斑斓，充满无限的创意和想象力。他的画作，总能让人在欣赏之余，不禁赞叹：“哇，这竟然画出来的！”

记得有一次，学校举办一场美术比赛，李明毫不犹豫地报名参加。在准备阶段，他几乎把所有课余时间都投入到创作中。每天放学后，他总躲在教室的一个角落，专注地描绘着他的作品。我好奇地问他：“李明，你为什么这么喜欢画画呢？”他停下手中的笔，抬头微笑着说：“画画能让我把内心世界展现出来，让我感到快乐。”

比赛当天，李明的作品引起广泛关注。他的画作色彩鲜明，线条流畅，充满童真和想象力。评审老师们对他的作品赞不绝口，纷纷表示：“这样的作品，堪称佳作！”最终，李明获得比赛的第一名。

但李明并没有因为这次获奖而骄傲自满。相反，他更加努力地投入到创作中。在的日子里，他利用课余时间参加各种美术培训，不断丰富自己的绘画技巧。他的画作越来越有深度，越来越有特色。

在我看来，李明之所以能成为我们班的小艺术家，离不开他以下几个优点：

他对绘画有着极高的热情。正因为这份热情，他才能在短时间内迅速提高自己的绘画水平。

他善于观察生活。他的画作中，有很多描绘校园生活、家乡风景的元素，让人在欣赏之余，不禁想起美好的回忆。

他敢于创新。在他的作品中，常常能找到一些新颖的元素，让人眼前一亮。

李明一个充满才华的小艺术家。我相信，在不久的将来，他的作品一定会登上更大的舞台，受到更多人的喜爱。而我们也应该向李明学习，发觉并培养自己的兴趣爱好，让自己的生活更加丰富多彩。

我们班的小艺术家描写人物写人作文第3篇

她，一头乌黑的长发，一双灵动的眼睛，嘴角总挂着淡淡的微笑，这就我们班的小艺术家——林晓晓。

晓晓我们班公认的小画家，她的画作总充满创意和想象力。记得有一次，美术课上，老师出一个命题：“家乡的四季”。其他同学都在认真地描绘着家乡的风景，而晓晓却画一幅《梦境中的家乡》。画中，家乡的春天五彩斑斓的，夏天清凉的，秋天金黄的，冬天则银白的。她把四季的景色融合在一起，让人好像置身于一个梦幻的世界。

晓晓不仅画画好，她的手工制作也一流的。有一次，学校举行一次手工艺品比赛，晓晓用废旧物品制作一个精美的花瓶。她把废弃的瓶子清洗干净，涂上喜欢的颜色，再在瓶身上贴上各种漂亮的贴纸。她还用彩线在瓶口处绕一圈，使花瓶看起来更加精致。她的作品在比赛中获得第一名，得到全校师生的赞誉。

晓晓还个多才多艺的女孩。她擅长唱歌、跳舞，每次学校举行文艺活动，她总积极参加。她的表演总那么精彩，让人陶醉。有一次，学校举办一场迎新晚会，晓晓表演一曲《童年》。她用那清脆的嗓音，唱出童年的快乐，唱出对未来的憧憬。她的歌声感染在场的每一个人，赢得阵阵掌声。

晓晓不仅才华横溢，她还非常热心肠。每当同学遇到困难，她总第一个伸出援手。有一次