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小学数学课堂中数学探究式学习与评价策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中数学探究式学习与评价策略的有效应用。通过分析当前小学数学教学现状，提出数学探究式学习与评价策略的背景，进而阐述其在提高学生数学素养、培养学生创新能力方面的积极作用。

关键词：小学数学；探究式学习；评价策略；数学素养；创新能力

一、背景分析

（一）小学数学教学现状分析

1.传统教学模式的局限性

在当前的小学数学教学中，传统的教学模式仍然占据主导地位。教师往往以讲授为主，注重知识点的传授和技能的训练，而忽视了对学生思维能力的培养。这种教学模式容易导致学生对数学产生厌倦感，影响学习效果。

2.学生个性化需求难以满足