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初中英语课堂沉默现象成因分析及互动策略研究论文

摘要：本文针对初中英语课堂中普遍存在的沉默现象，分析了其成因，并探讨了相应的互动策略。通过深入剖析，旨在为教师提供解决课堂沉默问题的有效途径，提高英语课堂教学质量。

关键词：初中英语课堂；沉默现象；成因分析；互动策略

一、引言

在初中英语课堂教学中，我们时常会遇到一种现象：学生在课堂上表现出沉默不语，参与度低。这种现象不仅影响了教学效果，也制约了学生英语能力的提升。为了解决这一问题，本文将从以下两个方面进行分析和探讨：（一）初中英语课堂沉默现象的成因；（二）针对沉默现象的互动策略。

（一）初中英语课堂沉默现象的成因

1.学生心理因素

在英语课堂