2025年幼儿园管理者试题及答案.docxVIP

2025年幼儿园管理者试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.根据2024年修订的《幼儿园保育教育质量评估指南》，以下哪项是“师幼互动”维度的核心评估指标？

A.教师学历达标率

B.幼儿每日自主游戏时间

C.教师是否使用标准化教案

D.教师对幼儿个体差异的回应质量

答案：D

2.某幼儿园计划开展“传统节气”主题活动，需重点关注的幼儿发展目标是？

A.背诵节气歌的准确性

B.观察自然现象的兴趣与能力

C.掌握24节气的科学定义

D.制作节气手工作品的精美度

答案：B

3.幼儿在户外活动时突然摔倒导致鼻出血，正确的应急处理步骤是？

A.让幼儿仰头，用冷毛巾敷额头

B.让幼儿身体前倾，手指按压鼻翼两侧

C.立即送医，途中保持平躺

D.用纸巾填塞鼻腔，鼓励幼儿哭闹排出淤血

答案：B

4.新入职教师在组织区域活动时，发现幼儿频繁争抢玩具，最可能反映的问题是？

A.活动材料数量不足

B.教师的规则讲解不清晰

C.幼儿的社交技能未发展

D.区域空间布局不合理

答案：D（注：区域活动中玩具争抢常与空间分隔、材料投放位置有关，需优先排查环境设计）

5.根据《幼儿园工作规程》，幼儿园正餐间隔时间应为？

A.2.5-3小时

B.3-3.5小时

C.3.5-4小时

D.4-4.5小时

答案：C

6.家长因工作繁忙，要求教师每天通过微信发送幼儿视频10条以上，教师感到压力过大。此时管理者应采取的最佳策略是？

A.要求教师配合家长需求，提升服务意识

B.组织家长会说明“过度记录”对幼儿的影响，协商沟通频率

C.建议家长更换其他提供“高频视频服务”的幼儿园

D.制定教师“微信回复时间”制度，限制沟通时段

答案：B

7.某园拟开展“劳动教育”主题月活动，以下不符合3-6岁幼儿发展特点的设计是？

A.小班：照顾自然角的植物，学习浇花

B.中班：分组整理班级图书角，按标记分类摆放

C.大班：参与园内卫生打扫，使用清洁剂擦拭桌椅

D.托班：练习自己用勺子吃饭，尝试穿脱简单衣物

答案：C（注：大班幼儿可参与简单劳动，但使用清洁剂存在安全风险，需选择无刺激的清洁工具）

8.幼儿教师在观察记录中写道：“乐乐（4岁）在建构区用长积木搭建‘大桥’，尝试3次后因积木倒塌哭泣，教师介入示范‘三角形结构更稳定’，乐乐模仿后成功搭建。”该记录最能体现的观察要点是？

A.幼儿的情绪表现

B.教师的指导策略

C.材料的适宜性

D.幼儿的学习过程

答案：D

9.某园因场地限制需调整活动室布局，以下调整方案中最有利于幼儿发展的是？

A.缩小阅读区面积，扩大建构区空间

B.所有区域用固定隔板分隔，避免干扰

C.在走廊增设“流动区角”，放置可移动材料架

D.取消角色区，改为教师办公兼储物空间

答案：C

10.幼儿园食品安全管理中，“食品留样”的正确要求是？

A.每餐每种食品留样量不少于50克，保存24小时

B.每餐每种食品留样量不少于100克，保存48小时

C.每日每种食品留样量不少于200克，保存72小时

D.仅对肉类、海鲜类食品留样，保存36小时

答案：B

二、简答题（每题8分，共40分）

1.简述“幼小衔接”中“学习准备”的核心目标及幼儿园的具体实施策略。

答案：核心目标：帮助幼儿建立积极的学习态度、良好的学习习惯和初步的学习能力，而非提前教授小学知识。具体策略包括：（1）通过“问题导向”的探究活动（如“为什么树叶会变黄”）培养好奇心与提问能力；（2）在区域活动中引导幼儿制定简单计划（如“今天我要在建构区搭城堡，需要先拿长方形积木”），发展任务意识；（3）通过故事接龙、拼图比赛等游戏，锻炼倾听、表达和专注能力；（4）设置“前书写”环境（如用粉笔在黑板上画符号记录想法），培养手眼协调与符号意识。

2.幼儿园危机管理需重点关注哪些环节？请结合实例说明。

答案：需关注四个环节：（1）预防：建立安全排查制度（如每日检查大型玩具螺丝是否松动）、开展安全演练（如每月一次消防逃生练习）；（2）预警：通过监控系统、教师观察等捕捉异常信号（如幼儿持续咳嗽可能提示传染病苗头）；（3）处理：启动应急预案（如幼儿集体呕吐时，立即隔离病儿、消毒环境、联系家长和疾控中心）；（4）恢复：事后进行心理疏导（如疫情后组织“心情分享会”）、完善制度（如因滑梯事故增加软包防护）。

3.设计幼儿园教师评价体系时应遵循哪些原则？请举例说明。

答案：