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高校教师结构化面试试题及答案

一、综合分析题

【试题】

某高校新设“人工智能+教育”微专业，拟在2024级本科生中试点。学校要求该微专业必须体现跨学科融合、产教协同、数字赋能三大特色。作为课程负责人，您需要在三个月内完成培养方案设计、师资团队组建、企业资源对接与教学场景搭建。请结合高等教育规律与人工智能伦理，阐述您的工作思路，并给出可量化的阶段性成果指标。

【参考答案】

1.需求溯源与目标对齐

（1）政策维度：对标《高等学校人工智能创新行动计划》《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》，将“伦理先行、学生中心、产业导向”写入顶层目标。

（2）校内维度：调研本校理学、工学、师范三大学科门类的2024级新生1080人，发现82.3%对AI应用感兴趣，但仅7.1%系统学过Python。据此设定“二层次”目标：普及层——100%完成AI伦理与数据素养模块；提升层——30%达到“Python+教育场景”微认证水平。

2.培养方案设计

（1）学分结构：总学分16，其中伦理与治理2学分、算法与教育数据分析6学分、教育场景设计4学分、产业实战4学分。

（2）课程地图：采用“SPOC+翻转+项目制”混合模式，第1—4周完成在线伦理案例库12个，第5—8周完成教育数据清洗实战，第9—12周完成“AI助学”原型开发，第13—16周进入企业真实场景迭代。

（3）评价方式：过程性评价占60%，包括代码仓库commit次数、教育数据集F1值提升率、同伴互评得分；终结性评价占40%，以“企业+高校”双导师答辩为准，项目需通过开源协议托管至Gitee，star数≥30视为合格。

3.师资团队组建

（1）“3+3+3”结构：3名人工智能学院教师负责算法，3名教育技术学教师负责场景，3名头部企业工程师负责工程化。

（2）双聘制度：企业工程师每周驻校≥8学时，学校教师每年赴企业实践≥20天，人事处备案，纳入职称评审社会服务指标。

（3）教研同步：每周三下午固定“AI教育沙龙”，采用WorldCafé方法，每次生成会议纪要并上传知识库，确保教学—科研—产业问题在同一迭代闭环内解决。

4.企业资源对接

（1）遴选标准：企业须具备教育类AI软件著作权≥5件或省级以上重点实验室，愿意提供脱敏数据≥50万条。

（2）协议要点：签署“数据最小可用”协议，禁止原始数据出境；企业导师与学校教师共享知识产权，专利署名按贡献度排序。

（3）共赢机制：企业获得优先招聘权，学生获得“微专业+实习”双证书，学校获得捐赠GPU算力≥20TFLOPS。

5.教学场景搭建

（1）物理空间：改造第3教学楼502室为“AI+教育”创新工坊，配备8卡A800服务器1台、智能终端15套、可移动录播系统2套。

（2）数字空间：基于OpenEdX搭建微专业门户，嵌入JupyterHub与LabelStudio，支持100人并发在线标注。

（3）伦理场景：设置“算法偏见诊疗室”，学生需对某省高考录取数据重训练，将性别偏差从0.18降至0.05以下，并撰写可解释报告。

6.阶段性成果指标

（1）T+1月：完成培养方案校级评审，专家满意度≥90%；

（2）T+2月：师资团队全部到位，企业数据接入率100%，学生选课人数≥120人；

（3）T+3月：首期项目原型30%通过企业级CI/CD测试，学生满意度≥85%，伦理模块在线测验平均分≥80分。

7.风险与伦理预案

（1）数据泄露：建立“双人双钥”制度，数据下载需审批+水印，日志保留180天；

（2）算法歧视：引入第三方审计，每学期随机抽检20%项目，若公平性指标未达标即启动“红橙黄”三级预警；

（3）师生比例失衡：设置研究生助教岗位12个，实行“1助+1师”包班制，确保实验课师生比≤1:15。

二、人际沟通题

【试题】

您指导的研究生小王在组会上被您当众指出实验设计缺陷，会后他通过微信向您发送：“老师，我觉得您今天让我在同学面前很没面子，我一时冲动顶撞了您，对不起。”五分钟后，他又补充：“但我确实有点沮丧，担心毕不了业。”请模拟您与小王面对面沟通的三分钟对话，并说明您运用了哪些心理学原理。

【参考答案】

教师：小王，谢谢你愿意坦诚告诉我你的感受。（停顿两秒，身体微前倾，目光平视）我先回应你担心的“毕不了业”——只要你通过下一次实验设计答辩，满足学校发表要求，毕业不会成为问题，这一点我可以给你明确承诺。

小王：老师，我当时太冲动了……

教师：我理解“当众被指出错误”带来的羞耻感，这在心理学上叫“社会性评估威胁”。如果我换种方式，比如先私下指出，再让你在组会上自我修正，或许更能保护你的面子。

小王：其实我怕您否定我整个人。

教师：这里涉及“核心自我评价”理论。我针对的是实验设计，而不是你这个人。我可以用“行为—影响—期待”模型说明