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小学英语三年级工作总结

小学英语的教学目的是培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的

语言习惯，打好语音发音础，培养学生听、说、读、写的初步能力

和口头交际能力。卜面是给大家整理的小学英语三年级工作总结，仅

供参考希望能够帮助到大家。

小学英语三年级工作总结1

本学期我担任的是三⑶的英语教学工作，由于三年级正处于小学

中低段，正是承上启下非常重要的一年的，因此在这一学期我把注意

力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、学习习惯上，三年级是英语

学习的起始阶段，教材中还没有过多的涉及到语法、单词及句型的背

诵，因此我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的

听说能力，在学完26个字母的础上提高学生的拼读能力，增强语

感，扩大知识面。一转眼间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走，回

想一下本学期的工作以便查漏补缺。

一、全面了解学生，发现差生问题所在，避免严重的分层现象

三⑶班是一个〃阳盛阴衰〃的班级，班里51个孩子光男生就占了

70%以上，而且这些孩子也一个个不是省油灯，都是属于那种上课是

条虫，下课是条龙〃。因为孩子们来自不同的地方，尤其在英语方面，

很多孩子都非常差，要从字母开始学起，我从这学期才开始教三年级,

所以起初对孩子们不是很了解，为了更好的了解孩子的情况，我考察

了各方面的资料，根据白老师的介绍综合上学期的英语成绩和我平时

的观察，我分析了一下学生学习英语差的原因，主要有以下几点：

1、没有英语础，底子差。由于原来在农村的小学，三年级之

前儿乎不学英语，所以到这里之后要从头学起是很难的。

2、听课效率低，经常溜号、说话。由于础本来就不好，所以

对英语没什么爱好，加之在课堂上做小动作已经形成习惯，所以上课

效率很低。

3、努力学习，但效果不佳，记忆力差c这类的学生是个别的，

在学习方面很努力，但是学了之后就忘，反复强调了多遍之后还是记

不住。

4、没有信心，即使有了进步，也不相信自己的能力。这类孩子

占大部分。因为这些孩子已经习惯大家叫他们差生，所以学习上就缺

乏自信心，总以为自己做的答案是错的。

针对上述学生们出现的问题，我想作为一个英语老师应该根据每

个学生的不同缺点进行补救，而不能一概而论。通过同事间的讨论,

网络及书本的帮助，经过一翻深思熟虑后，我采取了一下方法来帮助

孩子们。

针对英语基础不好的学生，我采取了〃师徒结队〃的方法，即：一

个好学生帮一个差生，假如徒弟有进步那么师徒都有奖励，为此我专

门制作了一个师徒进步表，孩子们每进步一次就在上面划一杠，最后

写成〃正〃字，假如进步特别大的孩子，还可以实现自己一个小小的愿

望。这样以来，孩子们的积极性特别的高，无论是师傅还是徒弟都有

很大收获。同时利用课间，放学后我也会给一些学生复习以前的知识,

补习基础的英语。

对于爱溜号的学生，在课堂上怎么克服溜号的毛病，我觉得我的

方法还不错，那就是：不断提问、反复点名、强制提高其注意力，因

为这些孩子不知道你什么时候就会提问到他，所以他必须得竖起耳朵,

仔细的跟着老师走。一段时间下来，这些孩子的注意力有了很大的改

观，现在即使是讲试卷也很少溜号。

没有信心的孩子，心理上会和老师产生一些距离，总认为老师看

不上他。对于这样的孩子，我的做法是主动接近，不断鼓励，委派任

务