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基于核心素养的初中英语阅读策略显性教学与阅读能力提升研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的初中英语阅读策略显性教学对提升学生阅读能力的影响。通过分析当前初中英语阅读教学现状，提出显性教学策略，以期为我国初中英语阅读教学提供有益借鉴。

关键词：核心素养；初中英语；阅读策略；显性教学；阅读能力

一、引言

（一）1.核心素养背景下初中英语阅读教学的重要性

随着教育改革的不断推进，核心素养已成为我国教育领域关注的热点。英语作为一门重要的学科，其核心素养的培养显得尤为重要。在初中阶段，英语阅读是培养学生核心素养的关键环节。通过阅读，学生能够积累词汇、提高语法水平、拓宽视野、培养跨文化交际能力。然而