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七年级信息技术：从智能构想走向物联网原型搭建

一、教学内容分析

??本节课位于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》“物联网实践与探索”模块的核心。在知识技能图谱上，它超越了单一传感器或执行器的认知，要求学生综合运用信息感知、网络传输与初步控制逻辑，完成一个简易、完整的物联网系统原型搭建。这标志着学生从学习离散知识点向进行微型工程项目实践的跃迁，是“过程与控制”逻辑链条的集大成应用，为后续学习更复杂的智能系统奠定基础。其过程方法路径强调基于真实问题的“设计思维”与“工程实践”，学生需经历“需求分析系统设计硬件连接编程实现测试优化”的迭代过程，亲身体验从构想到实物的创造流程。在素养价值渗透