2025年幼儿教师招聘综合考试试题（附答案）.docxVIP

2025年幼儿教师招聘综合考试试题（附答案）

第一部分专业知识（共30分）

一、单项选择题（10题，每题2分，共20分）

1.3-4岁幼儿手部小肌肉发展的典型表现是（）。

A.能用剪刀沿直线剪较窄的纸条

B.能熟练使用筷子夹取小颗粒食物

C.能单手连续拍球5次以上

D.能使用塑料泥捏出简单的碗、杯形状

2.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），以下关于幼儿“科学探究”目标的表述，正确的是（）。

A.4-5岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化

B.5-6岁幼儿能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同

C.3-4岁幼儿能用图画或其他符号进行记录

D.5-6岁幼儿能通过简单的调查收集信息

3.幼儿在角色游戏中反复扮演“医生”给“病人”打针，这一行为反映了（）。

A.幼儿对生活经验的模仿与再现

B.幼儿对成人职业的刻板认知

C.游戏材料单一导致的行为重复

D.教师指导不足引发的游戏停滞

4.以下关于幼儿语言发展的描述，符合年龄特点的是（）。

A.2岁幼儿能说出完整的简单句，如“妈妈抱”

B.3岁幼儿能基本掌握本民族或本地区的语言，词汇量约1000个

C.4岁幼儿能根据场合调节自己说话的语气

D.5岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

5.幼儿因争抢玩具发生冲突时，教师最适宜的介入方式是（）。

A.直接没收玩具并批评双方

B.引导幼儿说出自己的感受，讨论解决方法

C.让冲突双方分别站到教室角落冷静

D.快速将两人分开，转移其中一人的注意力

6.下列属于幼儿“社会适应”领域目标的是（）。

A.愿意与人交往

B.能与同伴友好相处

C.具有自尊、自信、自主的表现

D.遵守基本的行为规范

7.幼儿园开展“秋天的树”主题活动时，教师带领幼儿观察不同树种的叶子，并制作树叶贴画。这一活动主要体现了（）。

A.教育活动的生活性与趣味性

B.教育内容的系统性与逻辑性

C.教师的主导作用与幼儿的主体性

D.教学方法的直观性与操作性

8.幼儿在绘画时，将太阳涂成绿色、云朵涂成红色，教师应（）。

A.纠正颜色错误，强调“太阳是红色的”

B.询问幼儿这样涂色的原因，鼓励表达想法

C.提供标准色卡，要求按范例修改

D.忽略颜色问题，关注绘画的线条与构图

9.以下关于幼儿心理健康的描述，正确的是（）。

A.情绪稳定、能适应集体生活是心理健康的表现

B.幼儿偶尔出现攻击性行为属于心理异常

C.幼儿过度依赖家长是正常现象，无需干预

D.幼儿拒绝与同伴交往一定是社交障碍的表现

10.幼儿园“家长开放日”的核心目的是（）。

A.展示教师教学成果，提升园所口碑

B.让家长了解幼儿在园生活，促进家园共育

C.收集家长意见，改进园所管理

D.引导家长参与教学，减轻教师工作负担

二、多项选择题（5题，每题2分，共10分。多选、错选不得分，少选得1分）

11.以下属于幼儿“艺术表现与创造”领域学习与发展目标的是（）。

A.喜欢进行艺术活动并大胆表现

B.具有初步的艺术表现与创造能力

C.欣赏和回应美的事物

D.能熟练使用多种绘画工具完成作品

12.幼儿攻击性行为的常见原因包括（）。

A.语言表达能力不足，无法用语言解决冲突

B.模仿家庭或影视中的攻击行为

C.寻求教师或同伴的关注

D.生理上的不适（如饥饿、疲劳）

13.幼儿园环境创设应遵循的原则有（）。

A.安全性原则：材料无毒、无尖锐边角

B.互动性原则：幼儿参与环境创设的过程

C.美观性原则：以教师审美为主，统一装饰风格

D.教育性原则：环境内容与教育目标一致

14.以下符合幼儿“生活习惯与生活能力”发展目标的做法是（）。

A.4-5岁幼儿能自己穿脱衣服、鞋袜，扣纽扣

B.3-4岁幼儿在成人提醒下，饭前便后洗手

C.5-6岁幼儿能主动饮用白开水，不贪喝饮料

D.3-4岁幼儿能整理自己的物品，但需成人帮助

15.教师观察幼儿游戏时，应重点记录的内容包括（）。

A.幼儿使用的游戏材料及玩法

B.幼儿与同伴的互动方式

C.幼儿在游戏中的情绪表现

D.幼儿游戏的时间长度

第二部分实践能力（共40分）

三、简答题（3题，每题10分，共30分）

16.简述幼儿游戏的基本特征，并