小学音体美教研组教研记录整个学期的音体美教研活动记录和内容.docxVIP

小学音体美教研组20XX-20XX学年第X学期教研活动记录

教研组名称：小学音体美教研组

学期：20XX-20XX学年第X学期

记录人：[此处可留空或填写姓名]

总体目标：本学期，音体美教研组将以提升学生核心素养为导向，聚焦课堂教学改革，加强学科间的融合与交流，通过理论学习、课例研讨、技能培训、成果展示等多种形式，全面提高组内教师的专业素养和教学实践能力，丰富学生的艺术体育生活，促进学生全面发展。

第一阶段：学期初准备与计划阶段（X月-X月）

教研活动一：新学期教研工作启动暨计划制定会议

*活动主题：明确方向，凝聚共识，规划新学期音体美教研工作

*活动时间：X月X日（星期X）下午

*活动地点：多媒体会议室

*参与人员：全体音体美教师，教研组长主持

*活动目标：

1.传达学校新学期教学工作会议精神，明确学校对音体美学科的要求与期望。

2.回顾上学期教研工作的成绩与不足，共同探讨本学期教研工作的重点与方向。

3.制定并通过本学期教研组工作计划，明确各项活动的安排与责任人。

*活动准备：教研组长提前草拟新学期教研计划草案，收集上学期工作总结反馈。

*活动过程与主要内容：

1.教研组长主持会议，强调了新学期音体美教学在落实“双减”政策、提升课后服务质量以及促进学生全面发展中的重要性。

2.各位老师结合自身教学实际，对上学期工作进行了简要回顾，重点反思了教学中存在的困惑与问题，如低年级学生音乐兴趣的培养、体育课堂常规的有效建立、美术材料的合理利用等。

3.集体审议并修订了教研组新学期工作计划。计划中明确了本学期将围绕“核心素养下的音体美课堂教学策略研究”、“跨学科主题学习的实践探索”、“音体美社团活动的有效开展”以及“学生艺术体育素养评价方式”等方面开展系列活动。

4.对各项活动进行了任务分解，明确了负责人和时间节点，鼓励大家群策群力，共同完成。

*活动成效与反思：

*统一了思想，明确了目标，为新学期教研工作的有序开展奠定了坚实基础。

*老师们对本学期的教研重点有了清晰的认识，参与教研的积极性得到初步调动。

*后续需加强计划执行过程中的动态调整与反馈。

*后续行动：各备课组（或教师个人）根据教研组计划，制定本组（个人）的教学与研究计划。

教研活动二：新课标理念再学习与教材解读

*活动主题：深入研读新课标，精准把握教材，提升教学有效性

*活动时间：X月X日（星期X）下午

*活动地点：音乐教室/体育办公室/美术教室（轮换或集中）

*参与人员：全体音体美教师，分学科进行重点研讨

*活动目标：

1.引导教师再次深入学习《义务教育艺术课程标准》和《义务教育体育与健康课程标准》的核心观点，特别是关于学科核心素养的内涵与表现。

2.帮助教师准确把握本学期所授教材的编写意图、结构体系及重难点，提高教材处理能力。

*活动准备：各位老师提前研读新课标相关章节及本学期教材，准备1-2个教学困惑或教材解读的心得。

*活动过程与主要内容：

1.分音乐、体育、美术三个小组进行研讨。各小组由学科带头人或经验丰富的教师牵头。

2.音乐组：重点研讨了“审美感知”、“艺术表现”、“文化理解”三大素养在不同年级段的具体体现，结合教材中的歌唱、欣赏、创作等内容，探讨了如何设计更具探究性和体验性的教学活动。李老师分享了对低年级唱游课教材的理解，提出了通过游戏化教学激发学生兴趣的思路。

3.体育组：围绕“运动能力”、“健康行为”、“体育品德”三大素养，结合本学期各年级的体能目标和技能目标，讨论了如何在课堂教学中有效渗透。针对教材中的新授内容，如某种球类的基础动作，老师们共同研讨了分解教学法和保护帮助的要点。王老师提出了利用情境教学提高低年级学生参与体育活动积极性的建议。

4.美术组：聚焦“图像识读”、“美术表现”、“审美判断”、“创意实践”、“文化理解”五大素养，分析了本学期教材中不同课型（如造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索）的特点。张老师结合自己的教学经验，分享了如何引导学生从生活中发现美、创造美，以及如何利用地方文化资源丰富教学内容。

5.各组派代表分享研讨成果，跨学科教师进行了简要交流，拓宽了思路。

*活动成效与反思：

*老师们对新课标的理解更加深入，对教材的把握更为精准，为后续教学设计提供了有力支撑。

*分学科研讨针对性强，问题聚焦，效率较高。跨学科交流环节虽短，但也碰撞出一些火花。

*建议今后可增加更多跨学科融合教学的研讨机会。

*后续行动：各教师根据研讨所得，优化个人教学计划，精心设计开学第一课。

第二阶段