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面向地理师范生的“空间分析与建模”课程思政研究.pdf

2025年11月教育教学论坛Nov.2025

第48期EDUCATIONANDTEACHINGFORUMNo.48

面向地理师范生的“空间分析与建模”课程思政研究

王煜淼，冯璐玮，孙伟伟，陈镔捷1211

（1.宁波大学土木工程与地理环境学院，浙江宁波 315211；2.武汉大学遥感信息工程学院，湖北武汉 430079）

［摘要］ “空间分析与建模”是地理科学（师范）专业的重要课程，旨在培养学生地理空间数据分析与建模的能力。探讨了如何

在“空间分析与建模”课程中有效融入思政教育，实现知识传授与价值引领的统一。通过阐述国内空间信息技术的发展历史和

应用案例，设计课程思政教学体系，创新教学模式，并优化评价方式，全面提升学生的专业素质和思政素养。研究对推动地理师

范专业课程思政教学改革、培养专业能力扎实和道德素养高尚的中学地理教师具有重要意义。

［关键词］空间分析与建模；地理师范生；课程思政

［基金项目］ 2024年度宁波大学教学改革研究一般项目“‘空间分析与建模’课程思政教学改革研究”（JYXM2024106）；2022年

度国家自然科学基金委员会青年科学基金项目“联合时序SAR和光学遥感数据的农作物跨地域自适应精准识别”

；2021年度浙江省高等学校课程思政示范课程“GIS设计与应用”（浙教函〔2021〕47号）

［作者简介］王煜淼（1992—），男，安徽桐城人，博士，宁波大学土木工程与地理环境学院地理与空间信息技术系助理研究员，主要

从事地理信息空间分析与建模研究；冯璐玮（1993—），女，山东青州人，博士，武汉大学遥感信息工程学院博士后，主

要从事地理信息空间分析与建模研究；孙伟伟（1985—），男，河南郑州人，博士，宁波大学土木工程与地理环境学院地

理与空间信息技术系教授（通信作者），主要从事海岸带高光谱遥感分析研究。

［中图分类号］ G641 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2025）48-0024-05 ［收稿日期］ 2024-09-23

2016年，习近平总书记在全国高校思想政治识，增强学生的社会责任感和爱国主义情怀，还能

工作会议上强调，要使各类课程与思想政治理论使学生在未来的教育工作中积极反思、不断进步，

［1］

课同向同行，形成协同效应。国家高度重视高成为兼具专业能力和道德素养的优秀教师，为社

等教育的思想政治工作，2020年5月教育部发布会培养更多高素质的人才。

了《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知。目前针对“空间分析与建模”课程思政的研

随后，浙江省教育厅根据此通知，制定了《浙江省究还比较少，相关的研究是在GIS理论专业课程

［2-4］

高校课程思政建设实施方案》，指导浙江省内高等中融入思政内容的教学探究与思考，但大部分

学校开展课程思政工作。如何以立德树人为根本GIS课程思政教学改革与探讨集中于课程思政案

核心、为党为国培养社会主义建设者和接班人是例库建设与教学方法探讨，缺少对注重实践的空

［5］

我国新时代高校最重要的课题之一。间分析的思政研究。孙伟伟等就地理信息系统

地理师范专业主要培养具有高尚师德和较高中的教学内容、教学方法和评价方式等方面进行

［6］

人文、科学素养，具备地理学核心素养和优秀的教了GIS课程思政改革。何丹等提出了以成果为