幼儿园疫情防控培训记录.docxVIP

培训基本信息

日期：[填写具体日期，例如：某年某月某日]

时间：上午[具体时段]-[具体时段]

地点：本园多功能厅

参训人员：全体保教人员、后勤staff、行政人员

主讲人：[可填写姓名及职务，例如：李医生（社区卫生服务中心）、张园长]

记录人：[填写姓名]

一、培训背景与目的

当前，疫情防控形势依然需要我们保持高度警惕。幼儿园作为幼儿聚集场所，是疫情防控的重点区域。为进一步强化我园全体教职工的疫情防控意识与实操能力，确保幼儿在园期间的身体健康与生命安全，特组织本次专项培训。旨在通过系统学习与互动演练，使每一位教职工都能熟练掌握最新防控要求、规范操作流程，并能在突发情况发生时迅速、科学、有效地处置，为孩子们营造一个安全、健康的成长环境。

二、培训核心内容纪要

（一）最新政策解读与园所防控体系再梳理

主讲人首先结合近期上级部门发布的疫情防控指引，对幼儿园层面的整体防控体系进行了再强调与再明确。重点指出，疫情防控不是单一环节的工作，而是需要从入园、在园、离园等全流程闭环管理。强调了“预防为主，常抓不懈”的总原则，要求各岗位人员严格落实“四方责任”，将防控措施融入日常工作的每一个细节，杜绝麻痹思想和侥幸心理。

（二）重点环节操作规范与技能强化

1.入园晨检与健康监测

详细讲解了“一问、二看、三摸、四查”的规范流程，强调对幼儿及共同居住人健康码、行程轨迹的关注，以及对发热、咳嗽等症状的早期识别与处置流程。特别指出，晨检时要注重与幼儿的沟通方式，避免引起不必要的恐慌，同时确保信息收集的准确性与及时性。

2.日常消毒与环境卫生管理

针对幼儿活动室、午睡室、盥洗室、玩具、餐具、毛巾等高频接触物品的清洁消毒方法、频次及配比要求进行了再培训。现场演示了不同类型消毒剂的正确使用方式，并强调了消毒前后的安全注意事项，如确保通风、避免幼儿接触等。明确了各区域消毒负责人及每日消毒记录的规范填写。

3.幼儿活动与生活管理

强调在幼儿一日生活各环节中，如何保持安全社交距离，如区域活动时的分组、户外活动时的场地划分等。指导教师如何引导幼儿养成勤洗手、不乱摸、咳嗽礼仪等良好卫生习惯，并将这些习惯自然融入教学活动与游戏中。

4.应急处置流程与报告制度

模拟了发现疑似病例、密切接触者等不同场景下的应急响应流程，包括：立即隔离、报告负责人、联系家长、配合疾控部门流调、环境终末消毒、班级或全园停课等环节。明确了各岗位职责及报告时限，确保一旦发生情况，能够快速、规范、有序处置，最大限度降低传播风险。

（三）案例分析与互动答疑

主讲人结合近期其他地区发生的校园疫情案例，深入剖析了在防控工作中可能存在的疏漏点和薄弱环节，引导教职工举一反三，引以为戒。培训过程中设置了互动答疑环节，教职工们就日常工作中遇到的实际问题，如“幼儿在园期间突发呕吐如何处理”、“家长不理解防疫要求时如何沟通”等进行了提问，主讲人逐一进行了耐心解答和指导，现场讨论气氛热烈，有效解决了部分实操困惑。

三、培训总结与工作部署

培训最后，园长对本次培训进行了总结，肯定了培训的及时性和必要性，并对后续工作提出明确要求：

1.强化责任落实：各班组、各岗位人员需将培训内容内化于心、外化于行，严格落实各项防控措施，责任到人。

2.加强日常演练：各班级要结合本班实际，定期组织幼儿进行疫情防控应急演练，提高师幼应急反应能力。

3.注重家园协同：持续加强与家长的沟通，争取家长对幼儿园防疫工作的理解、支持与配合，共同筑牢疫情防控防线。

4.做好物资储备：后勤部门需定期检查、补充防疫物资，确保口罩、消毒液、体温计等物资充足有效。

四、培训效果与反思

本次培训内容详实、重点突出，具有较强的针对性和可操作性。通过培训，全体教职工进一步统一了思想，明确了职责，提升了疫情防控的专业素养和应急处置能力。后续，幼儿园将通过随机抽查、情景模拟等方式，检验教职工对培训内容的掌握程度，并根据实际情况持续优化和加强疫情防控工作，坚决守护好全园师幼的生命健康安全。

散会时间：[具体时间]

记录人签字：[手写签字]

负责人审阅签字：[手写签字]

（注：本记录将存档，并作为后续疫情防控工作检查依据之一。）