Unit4AmazingArtUnderstandingideas教学设计-2024-2025学年高中英语外研版.docxVIP

附件2：

2025年第二届“杯”全国中小学课件大赛教学设计模板

教学设计

（注:标题采用四号宋体，正文采用五号宋体，1.5倍行距）

课程基本信息

课题

LivefromtheLouvre

课型

新授课

学科

英语

年级

高一

学段

高中

版本章节

外研版Book1unit4

教学目标

1.Masterartrelatedcorevocabularyandtextstructures,andunderstandtheculturalbackgroundsofChineseandforeignartworks.

2.Beabletodescribeartworks,expressartisticopinions,prehendartthemedtexts,andengageinrelevantdiscussions.

3.Through3.Throughthisunit,studentswillgraspartthemedlanguageknowledge,enhanceartrelatedlanguageapplicationskills,anddevelopanopenculturalperspectiveonart.

教学重难点

教学重点：

1.Sortoutthekeyinformationinthetextregardingthecharacteristicsofdifferentartforms,artistsstories,andartisticvalues.

2.Graspthelogicalstructureofexpositorywriting,andlearntointegratetextualinformationforconcisesummarization.

教学难点：

1.Understandtheculturalconnotationsbehindartforms,andanalyzeartistscreativeconceptsandinnovativespirits.

2.ExpresspersonalaestheticviewsinstandardizedandcoherentEnglish,andparticipateinthemebaseddiscussionsandexchanges.

学情分析

本班学生具备基础英语阅读能力，能初步提取简单事实信息，对卢浮宫及著名艺术品有零星认知。但学生艺术相关词汇储备不足，缺乏系统的艺术品描述方法，对艺术作品的文化背景和深层内涵解读能力较弱，且在真实情境中运用英语表达艺术观点的能力有待提升。

教学准备

教材、多媒体课件（包含艺术作品图片、艺术家访谈视频）、牛皮纸

教学过程

教学任务

教学内容

设计意图

（含AI应用）

Step1

WarmupLouvreIntroduction

1.Displaythe“LivefromtheLouvre”titleandshowimagesoftheLouvre’sexterior(fromthePPT).

2.Playthe“LouvreFunQuiz”fromthePPT:Askstudentstoanswer3questions(location:Paris;originalcastle:12thcentury;collectionsize:~480,000)andcorrectanswerstogether.

3.BrieflyintroducetheLouvre’sstatusasaworldfamousartmuseum.

1.以视觉冲击和趣味问答快速吸引学生注意力，激活课堂氛围，缓解英语学习的紧张感。

2.借助基础问答补充卢浮宫核心背景知识，为后续艺术品学习搭建认知框架，弥补学生对卢浮宫认知零散的不足。

3.自然引出“直播”主题，为后续直播情境化学习铺垫场景。

视频应用：嵌入卢浮宫延时摄影短视频（PPT隐含视觉素材需求），直观呈现卢浮宫的规模与氛围，比静态图片更具感染力。

Step2

VocabularyLiveBroadcastLanguageInput

1.TeachPPTrelatedcorevocabulary:“live(adj.,现场直播的)”,“sculpture(雕塑)”,“portrait(