2026年寒假XX市第五中学_劳动教育_实践心得集：学生感悟与照片记录.docxVIP

2026年寒假XX市第五中学劳动教育实践心得集：学生感悟与照片记录

劳动是立身之本、成事之基，是传承中华优秀传统文化、培育学生核心素养的重要途径。为深入落实教育部关于加强中小学劳动教育的相关要求，引导学生树立“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的劳动观念，培养学生劳动技能和责任担当，丰富学生寒假精神文化生活，让学生在实践中体会劳动价值、感受劳动快乐，XX市第五中学于2026年寒假，组织全校初一至高三全体学生开展“劳动润心，实践成长”主题劳动教育实践活动。

本次寒假劳动教育实践活动，以“家庭劳动、社区劳动、实践体验”为三大载体，结合学生年龄特点和生活实际，明确不同学段劳动任务，鼓励学生主动参与力所能及的劳动，记录劳动过程、分享劳动感悟、留存劳动瞬间。活动结束后，全校学生积极提交劳动心得和劳动照片，学校精心筛选、整理汇编，形成本《2026年寒假XX市第五中学“劳动教育”实践心得集》。本心得集聚焦“学生感悟与照片记录”核心，真实呈现学生在寒假劳动中的成长与收获，既是对本次劳动教育实践活动的全面总结，也是学生劳动成果的集中展示，更是推动我校劳动教育常态化、规范化开展的重要见证。

一、劳动教育实践活动基本概况

（一）组织主体：XX市第五中学教务处、学生处、德育处联合牵头，各年级组、班主任具体负责组织、指导和收集整理工作

（二）参与对象：全校初一至高三全体学生

（三）活动时间：2026年寒假期间（2026年1月25日-2026年2月20日）

（四）活动主题：劳动润心，实践成长

（五）活动目标：1.引导学生树立正确的劳动观念，摒弃“重学习、轻劳动”的错误思想，体会劳动的艰辛与快乐，尊重劳动者、珍惜劳动成果；2.培养学生基本劳动技能，提升生活自理能力、动手实践能力和创新能力，能够独立完成力所能及的劳动任务；3.增强学生责任担当意识，让学生在家庭劳动中体会亲情、承担家庭责任，在社区劳动中服务他人、奉献社会；4.丰富学生寒假生活，让学生在劳动中陶冶情操、锤炼品格，实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的育人目标。

（六）活动内容（分学段布置，贴合学生实际）：

1.初一至初二学段：以“生活自理劳动”为主，重点完成家庭基础劳动，如整理个人房间、打扫家庭卫生、洗碗、扫地、擦桌子、整理衣物、清洗小件物品等，培养生活自理能力；鼓励参与简单的家庭烹饪、花卉养护等劳动，体验劳动乐趣。

2.初三学段：以“家庭责任劳动”为主，在完成基础生活自理劳动的基础上，主动承担更多家庭责任，如做饭、洗衣服、打扫卫生间、照顾老人或弟弟妹妹、采购家庭生活用品等，体会父母辛劳，培养责任担当；鼓励参与社区志愿服务劳动，如小区卫生打扫、垃圾分类宣传等。

3.高一至高二学段：以“实践创新劳动”为主，结合自身兴趣和特长，参与家庭特色劳动（如手工制作、家庭装饰、特色烹饪）、社区公益劳动（如志愿服务、敬老助老、文明宣传）、社会实践劳动（如小小售货员、家务调解员）等，提升动手创新能力和社会适应能力；鼓励记录劳动过程，总结劳动技巧。

4.高三学段：以“劳动解压+责任担当”为主，结合高考备考节奏，合理安排劳动时间，通过简单的家庭劳动（如打扫卫生、洗碗、养花）缓解备考压力，调节身心状态；主动承担家庭责任，体谅父母辛劳，同时鼓励参与简短的社区公益劳动，在奉献中放松心情、提升素养。

（七）提交要求：1.每位学生提交1篇劳动实践心得，字数不少于300字（初三、高一至高三不少于400字），真实记录劳动过程、劳动感受和收获体会，语言真挚、内容具体，严禁抄袭；2.每位学生提交1-2张劳动照片，要求清晰、真实，体现劳动场景（如劳动过程、劳动成果），标注班级、姓名及劳动内容，严禁盗用他人照片；3.各班主任负责收集本班学生的心得和照片，筛选优质作品后，统一上报至学校学生处，由学校组织汇编成集。

二、学生劳动实践感悟精选（分学段呈现）

本次寒假劳动教育实践活动，得到了全体学生的积极响应和热情参与，学生们主动投身各类劳动实践，在劳动中付出、在实践中成长，撰写了一篇篇真挚感人、充满思考的劳动心得。以下精选各学段优质学生感悟，真实呈现学生在劳动中的收获与蜕变。

（一）初一至初二学段：在自理劳动中学会独立，体会劳动乐趣

1.初一（1）班张三：2026年的寒假，我参与了学校组织的劳动教育实践活动，收获满满、感触良多。以前的我，总是衣来伸手、饭来张口，从来没有主动做过家务，甚至连自己的房间都整理得乱七八糟。这个寒假，我按照学校的要求，每天坚持整理个人房间、扫地、擦桌子，还学会了洗碗、清洗自己的袜子和内衣。刚开始的时候，我做得很生疏，洗碗时总是把水洒得到处都是，扫地也扫不干净，有时候还会抱怨劳动太累。但在父母的耐心指导下，我慢慢掌握了技巧，做得越来越熟练，看着自己打扫干