2026年春季学期XX县第一中学_核心素养_教学案例集：语文_数学_英语学科实践成果汇编.docxVIP

2026年春季学期XX县第一中学核心素养教学案例集：语文/数学/英语学科实践成果汇编

核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是落实“立德树人”根本任务的核心抓手，也是深化教育教学改革、提升教学质量的重要方向。2026年春季学期，XX县第一中学深入贯彻落实新课标要求，以核心素养培育为导向，聚焦语文、数学、英语三大基础学科，引导全体任课教师立足课堂教学，积极探索核心素养与学科教学深度融合的路径与方法，开展了一系列教学实践活动，积累了一批具有代表性、实用性和创新性的教学案例。

为总结教学实践经验，固化教学成果，推广先进教学方法，进一步推动核心素养培育在我校常态化、规范化、优质化开展，促进教师专业成长和学生综合素养提升，我们精心筛选了语文、数学、英语三个学科的优秀教学案例，汇编成此案例集。本案例集以“实践、探索、提升”为核心，紧扣各学科核心素养内涵，每个案例均包含教学背景、教学目标、教学重难点、教学过程、核心素养落实策略、教学反思与改进等模块，真实呈现了我校教师在核心素养导向下的教学探索与实践，旨在为全体教师提供可借鉴、可推广的教学参考，推动我校学科教学质量再上新台阶，助力学生全面发展、终身成长。

前言

随着教育改革的不断深入，“核心素养”已成为教育教学的核心关键词，打破了传统“知识本位”的教学模式，转向“素养本位”的育人理念。2026年春季学期，我校以新课标为引领，将核心素养培育贯穿于语文、数学、英语三科教学的全过程，明确各学科核心素养培育的重点的路径，要求全体教师结合学科特点和学生实际，优化教学设计，创新教学方法，注重课堂实践，着力培养学生的学科核心素养。

在本学期的教学实践中，语文教研组聚焦“语言运用、思维能力、审美创造、文化自信”四大核心素养，引导学生在语言实践中积累语感、提升思维、感受美、传承文化；数学教研组围绕“数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算”五大核心素养，注重引导学生经历知识形成过程，提升数学思维和解决实际问题的能力；英语教研组紧扣“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四大核心素养，着力培养学生的英语语言运用能力、跨文化交际能力和自主学习能力。

本案例集精选了三个学科共18个优秀教学案例，均来自我校一线任课教师的真实教学实践，涵盖不同年级、不同课型，既有常规新授课、复习课，也有专题课、实践课。每个案例都突出了核心素养培育的核心目标，详细阐述了教学过程中核心素养的落实策略，总结了教学中的经验与不足，具有较强的实践性、针对性和借鉴性。

汇编本案例集，既是对我校本学期核心素养教学实践成果的一次全面总结，也是对全体教师教学探索的肯定与鼓励。希望全体教师以本案例集为参考，相互学习、相互借鉴、大胆探索，不断优化教学策略，创新教学模式，将核心素养培育真正融入课堂教学的每一个环节，切实提升教学质量，为培养适应新时代要求的高素质人才贡献力量。同时，由于编者水平有限，案例集中难免存在疏漏与不足，恳请各位教师批评指正，提出宝贵的改进意见。

XX县第一中学教务处

2026年X月X日

第一部分语文学科核心素养教学案例

语文学科核心素养涵盖语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四个方面，是语文教学的灵魂。本部分精选6个语文教学案例，涵盖初中、高中不同年级，涉及文言文教学、现代文阅读、写作教学、传统文化专题教学等不同课型，聚焦核心素养培育，呈现语文教学的实践与探索，为语文教师开展核心素养教学提供参考。

案例一：初中语文《桃花源记》——文化自信与语言运用素养培育案例

一、教学背景

《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的经典作品，是初中语文文言文教学的重点篇目，选自部编版七年级下册。本文以简洁生动的语言，描绘了一个没有战乱、安居乐业、民风淳朴的理想社会，蕴含着丰富的传统文化内涵和人文精神。七年级学生已具备一定的文言文阅读基础，能够借助注释理解简单的文言词句，但对文言文的语言韵味、文化内涵的把握还不够深入，缺乏对传统文化的深入感知和传承意识。

结合新课标对初中语文核心素养的要求，本节课以《桃花源记》为载体，聚焦语言运用和文化自信两大核心素养，引导学生积累文言知识、品味语言韵味，感受桃花源的美好意境，理解陶渊明的理想追求，传承中华优秀传统文化，增强文化自信。

二、教学目标

语言运用：积累“缘、寻、咸、遂、属”等文言实词和“忘路之远近”“南阳刘子骥，高尚士也”等文言句式，能够准确翻译课文重点句子；学习本文简洁生动、虚实结合的语言特点，提升文言文阅读和表达能力。

思维能力：通过梳理文章叙事脉络，分析桃花源的特点和陶渊明的理想追求，培养学生的逻辑思维和辩证思维能力；结合文本内容，引导学生展开合理想象，提升联想与想象能力。

审美创造：感受桃花源的自然之美、民风之美、人文之美，品味本