2026年春季学期班主任工作计划：以生为本育新人，家校协同促成长，打造积极向上的班集体.docxVIP

2026年春季学期班主任工作计划：以生为本育新人，家校协同促成长，打造积极向上的班集体

班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是连接学校、家庭、社会的桥梁，更是培育学生良好品德、塑造学生健全人格、促进学生全面发展的核心阵地。2026年春季学期，为扎实有序推进班级各项工作，落实立德树人根本使命，坚守“以生为本”的教育理念，深化家校协同育人成效，着力打造班风正、学风浓、凝聚力强、积极向上的班集体，助力每一位学生在成长路上稳步前行、实现自我突破，结合本班学生实际情况，特制定本班主任工作计划。

一、指导思想

本学期，我将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣学校春季学期教育教学工作部署，坚持“以生为本、育人为本”的核心理念，聚焦学生品德养成、学业提升、心理健康、习惯培养四大重点，强化班级精细化管理，深化家校协同育人，注重因材施教、分层引导，充分调动学生的主动性、积极性和创造性，努力营造尊重、包容、互助、奋进的班级氛围，打造积极向上、团结友爱、勤学善思的班集体，促进每一位学生全面、健康、可持续发展。

二、工作目标

（一）班级管理目标：健全班级规章制度，细化管理举措，规范学生日常行为，营造整洁有序、文明和谐、积极奋进的班风学风；提升班级凝聚力和向心力，培养学生的集体荣誉感和责任意识，让班级成为学生安心学习、快乐成长的港湾。

（二）学生培养目标：引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的学习习惯、生活习惯和文明行为习惯；关注学生学业进步，帮助学生明确学习目标、掌握科学学习方法，缩小两极分化；重视学生心理健康，培养学生积极乐观、坚韧不拔的心理品质；促进学生德智体美劳全面发展，努力培育新时代合格青少年。

（三）家校协同目标：搭建多元化家校沟通平台，畅通沟通渠道，密切家校联系；引导家长树立科学的家庭教育理念，提升家庭教育水平，主动配合学校和班级开展教育工作；形成“学校主导、家长配合、家校同心、共育共赢”的协同育人格局，凝聚育人合力，助力学生成长。

（四）个人提升目标：不断加强自身学习，提升班级管理能力、德育渗透能力、家校沟通能力和应急处置能力；注重总结工作经验，创新工作方法，克服工作短板，努力成为学生信任、家长认可、学校满意的班主任。

三、学情分析

本班共有学生XX名，其中男生XX名、女生XX名。经过上一学期的培养和管理，班级整体班风良好，多数学生能够遵守校纪校规和班级公约，尊敬师长、团结同学、勤奋好学，具备一定的集体荣誉感和自我管理能力。但同时也存在一些不足：部分学生学习主动性不强，缺乏明确的学习目标，学习方法不够科学，学业成绩有待提升；少数学生行为习惯不够规范，存在迟到、作业敷衍、课堂注意力不集中等问题；个别学生心理较为敏感，抗压能力较弱，需要加强针对性心理疏导；还有部分学生家庭关注度不足，家校沟通的实效性有待进一步增强。本学期，我将针对以上问题，精准施策、因材施教，切实解决学生成长中的实际困难，推动全体学生共同进步。

四、核心工作内容及措施

（一）强化班级管理，打造优良班风学风

1.健全班级制度，规范日常行为。结合本班学生年龄特点和实际情况，牵头组织学生共同修订完善班级公约、考勤制度、卫生管理制度、课堂纪律要求、作业提交规范等规章制度，明确各项要求和奖惩措施，让班级管理有章可循、有规可依。引导学生自觉遵守规章制度，树立“自我管理、自我约束、自我提升”的意识，培养学生的规则意识和责任意识。定期召开班会，总结制度落实情况，及时修订不完善的条款，确保制度贴合班级实际、具有可操作性。

2.细化日常管理，提升管理效能。聚焦考勤、卫生、课堂纪律、作业管理等核心环节，抓实细节管理。考勤方面，安排专人负责每日考勤记录，每天及时核对学生出勤情况，对迟到、早退、旷课的学生，及时了解原因、进行教育引导，并第一时间与家长沟通，确保学生按时到校、不无故缺课。卫生方面，细化卫生分工，将卫生区域分解到每一位学生，明确打扫标准、时间和责任人，实行“人人有责、互相监督”的管理模式，每天督促学生按时打扫，定期开展卫生检查评比活动，引导学生养成良好的卫生习惯，营造干净整洁的班级环境。课堂纪律方面，加强与任课教师的沟通协作，密切关注学生课堂表现，对违纪行为及时制止、教育，定期开展课堂纪律主题班会，引导学生养成认真听讲、积极思考、主动发言的良好课堂习惯。作业管理方面，配合任课教师，督促学生按时、保质、保量完成作业，对未按时提交、敷衍了事的学生，及时批评教育、督促补做，引导学生养成认真书写、仔细检查的良好作业习惯。

3.培育班级文化，增强集体凝聚力。围绕“积极向上、团结友爱”的班级目标，培育特色班级文化。利用教室黑板报、学习园地、图书角等阵地，宣传正能量、学习榜样和班级好人好事；定期开展“班级之星”“学习标兵”