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2026年春季学期XX县第一中学教学开放日家长反馈报告：意见收集与改进措施

一、报告前言

为搭建家校沟通桥梁，让家长全面了解2026年春季学期我校教育教学管理、课堂教学质量、学生在校表现及校园文化建设等情况，广泛听取家长对学校工作的意见和建议，凝聚家校共育合力，持续优化教育教学工作，提升办学质量，我校于2026年春季学期第8周成功举办“教学开放日”活动。

本次开放日活动面向全校各年级家长，邀请家长走进校园、走进课堂，全程观摩课堂教学、课间活动、校园管理，参与家校座谈会、意见征集会等环节。活动结束后，学校德育处、教务处联合各年级组，通过现场填写反馈表、线上问卷、座谈交流记录、个别访谈等多种形式，全面收集家长反馈意见。为切实落实家长诉求，整改存在的问题，特整理形成本报告，明确意见收集情况、整改方向及具体改进措施，确保反馈意见落地见效，推动学校教育教学工作持续提升。

本报告仅针对本次教学开放日家长反馈意见进行汇总、分析，所有意见均来自家长真实诉求，客观反映学校工作的亮点与不足，改进措施结合学校实际制定，力求务实、可行、高效，切实发挥家校共育作用，助力学生健康快乐成长。

二、意见收集基本情况

（一）收集方式与参与范围

1.收集方式：本次意见收集采用“线上+线下”相结合的方式，线下发放《教学开放日家长反馈表》，线上同步推送电子反馈问卷，同时各年级组组织班级家校座谈会，专人记录家长发言要点，德育处安排专人接待家长个别咨询，全面、细致收集家长各类意见和建议。

2.参与范围：本次开放日活动共邀请家长1200余人次，覆盖七年级、八年级、九年级所有班级，累计回收线下反馈表1186份、线上问卷1152份，召开班级家校座谈会36场，接待家长个别访谈230余人次，有效反馈率达98%以上，反馈意见具有广泛代表性和针对性。

（二）意见整体概况

本次收集的家长反馈意见整体呈现“肯定为主、诉求具体、建议务实”的特点。家长对我校本次教学开放日活动的组织安排、课堂教学质量、教师教学态度、学生在校管理等工作给予了高度认可和充分肯定，同时也围绕课堂教学细节、学生作业管理、家校沟通效率、校园安全保障、学生身心健康等方面，提出了合理化意见和建议。

经分类整理，本次共收集各类意见建议486条，其中肯定性意见328条，占比67.5%；建设性意见135条，占比27.8%；需整改的问题23条，占比4.7%。所有意见均已分类登记、建档，明确责任部门和整改时限，确保逐一落实、逐一反馈。

三、家长肯定性意见汇总

本次开放日活动中，家长对学校各项工作的肯定性意见主要集中在以下几个方面，充分体现了家长对学校教育教学工作的认可与支持：

（一）教学开放日组织有序、安排合理

家长普遍认可本次教学开放日活动的组织工作，认为活动流程清晰、安排紧凑，从签到引导、课堂观摩、课间展示到座谈会交流，各个环节衔接顺畅，工作人员服务周到，能够让家长全面、深入了解学校的日常教学和管理情况，感受到学校对家校共育工作的重视。多数家长表示，开放日活动为家长提供了近距离接触学校、了解教师、知晓孩子在校表现的机会，搭建了高效的家校沟通平台，希望学校能够常态化举办此类活动。

（二）课堂教学质量高，教师教学认真负责

家长观摩课堂教学后，对我校教师的教学水平和教学态度给予高度评价。认为我校教师备课充分、教学思路清晰，课堂教学方法灵活多样，能够关注每一位学生的课堂表现，注重引导学生主动思考、积极参与课堂互动，充分体现了“以学生为中心”的教学理念；教师教学态度严谨认真，课堂管理有序，对学生耐心指导、因材施教，能够将知识传授与核心素养培养有机结合，有效调动学生的学习积极性，课堂氛围活跃、高效。

（三）学生在校管理规范，行为习惯良好

家长通过观摩课间活动、校园秩序、学生日常行为规范等情况，对我校学生管理工作给予肯定。认为我校校园环境整洁有序，学生遵守校园规章制度，课间活动文明有序，无追逐打闹、喧哗吵闹等现象；学生衣着整洁、言行文明，尊敬师长、团结同学，学习态度端正，能够主动完成课堂任务，展现出良好的精神风貌和行为习惯，体现了学校良好的德育工作成效。

（四）校园文化氛围浓厚，注重学生全面发展

家长对我校校园文化建设和学生全面发展工作表示认可，认为我校注重校园文化熏陶，校园宣传栏、文化长廊内容丰富，能够传递正能量，营造了积极向上、书香浓郁的校园氛围；学校不仅重视学生的学业成绩，还注重学生的综合素质培养，开展各类文体活动、实践活动，丰富学生的课余生活，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

四、家长建设性意见与需整改问题汇总

结合家长反馈意见，经分类梳理，建设性意见和需整改问题主要集中在课堂教学、作业管理、家校沟通、校园安全、学生身心健康、后勤服务6个方面，具体如下，所有意见均客观务实，为学校后续工作优化提供了重要参考：

（一）课堂教