人教版三年级下册数学第九单元总复习教案.docxVIP

人教版三年级下册数学第九单元总复习教案

单元复习内容

本单元是对本学期所学知识的系统回顾与整理，涵盖以下主要内容：

1.位置与方向（一）：辨认东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，描述物体所在的方向，会看简单的路线图。

2.除数是一位数的除法：口算除法，笔算除法（包括有余数的除法），估算，以及用除法解决实际问题。

3.两位数乘两位数：口算乘法（整十、整百数乘整十数），笔算两位数乘两位数，以及用乘法解决实际问题。

4.年、月、日：认识年、月、日，了解平年、闰年，认识24时计时法，计算简单的经过时间。

5.面积：认识面积的含义，常用的面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），长方形和正方形的面积计算公式，面积单位间的进率及简单换算。

6.小数的初步认识：认识小数的意义，会读、写简单的小数，比较简单小数的大小，进行简单的小数加、减法。

7.解决问题：运用所学的乘除法、面积等知识解决两步或稍复杂的实际问题。

复习目标

1.知识与技能：

*巩固本学期所学的各个知识点，形成系统的知识网络。

*熟练掌握除数是一位数的除法、两位数乘两位数的计算方法，并能正确、迅速地进行计算。

*进一步理解面积的含义，掌握面积单位的换算及长方形、正方形面积的计算。

*加深对年、月、日，24时计时法的认识，能正确计算简单的经过时间。

*熟练辨认八个方向，能描述物体的相对位置。

*初步掌握小数的读写、大小比较及简单的加减计算。

*能运用所学知识解决生活中的简单实际问题，提高解决问题的能力。

2.过程与方法：

*通过梳理、归纳、练习等方式，引导学生主动参与复习过程，体验知识的内在联系。

*鼓励学生运用不同的方法解决问题，培养学生的思维灵活性和多样性。

*引导学生反思自己的学习过程，总结学习方法，提高自主学习能力。

3.情感态度与价值观：

*在复习过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

*通过合作与交流，培养学生的合作意识和表达能力。

*体验成功的喜悦，树立学好数学的信心。

复习重难点

1.重点：

*除数是一位数的除法和两位数乘两位数的计算法则及算理。

*面积的概念、常用面积单位的认识及长方形、正方形面积的计算。

*年、月、日的认识及时间的简单计算。

*运用所学知识解决实际问题。

2.难点：

*除法笔算中的试商方法和算理理解。

*面积单位的实际大小观念的建立及面积单位间的换算。

*时间计算中“经过时间”的推算。

*小数的初步理解及小数加减法的算理。

*灵活运用多种知识综合解决实际问题。

课时安排

建议4-5课时（可根据学生实际情况灵活调整）

复习策略与建议

1.梳理知识，构建网络：引导学生回顾本学期所学的主要内容，利用思维导图、知识树等形式，帮助学生将零散的知识系统化、结构化，形成知识网络。

2.突出重点，强化薄弱：针对复习目标中的重点和学生平时学习中普遍存在的薄弱环节，进行有针对性的讲解和练习，查漏补缺。

3.注重算理，提升技能：对于计算部分，不仅要求学生掌握计算方法，更要理解算理。通过适量的、形式多样的练习，提高计算的准确性和速度。

4.联系生活，学以致用：将数学知识与学生的生活实际紧密联系起来，设计一些富有生活气息的问题情境，让学生在解决实际问题的过程中巩固知识，体会数学的价值。

5.因材施教，关注差异：关注不同层次学生的学习需求，设计不同难度的练习和活动，让每个学生都能在原有基础上有所提高。对学习困难的学生要多鼓励、多辅导；对学有余力的学生可适当拓展延伸。

6.精讲多练，及时反馈：教师的讲解要精炼、到位，给学生留出充足的练习时间。练习后要及时反馈，对出现的错误进行分析和纠正，帮助学生形成正确的认知。

7.游戏激趣，主动参与：适当引入数学游戏、竞赛等形式，激发学生的复习兴趣，调动学生的积极性和主动性，让复习课生动有效。

分课时复习教学设计（示例）

第一课时：位置与方向、面积

复习内容：

1.位置与方向（八个方向的辨认，描述物体所在方向，简单路线图）

2.面积（面积的含义，常用面积单位，长方形、正方形面积计算，面积单位间的进率与换算）

复习目标：

1.能熟练辨认东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向和简单的行走路线。

2.进一步理解面积的含义，建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的实际大小观念。

3.熟练掌握长方形和正方形的面积计算公式，并能正确计算其面积。

4.掌握面积单位间的进率（平方厘米、平方分米、平方米），并能进行简单的单位换算。

5.能运用方向和面积的知识解