苏教版小学数学六年级上册《百分数的意义与读写》教学设计.docx

苏教版小学数学六年级上册《百分数的意义与读写》教学设计

一、教学内容分析

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域明确要求，要让学生在具体情境中理解百分数的意义，能正确读写百分数，并感受百分数在现实世界中的广泛应用。本节课是“百分数”单元的起始课，其教学坐标在于：从知识技能图谱看，它上承分数的意义与基本性质，下启百分数的应用、折扣、成数及统计中的数据分析，是连接分数知识与现实统计应用的关键枢纽。核心概念在于理解百分数是“一个数是另一个数的百分之几”的倍数关系表示，关键技能在于正确的读写与情境化解读。从过程方法路径看，本节课蕴含着丰富的数学建模思想。教学需引导学生从大量现实