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高中手工制作活动对学生历史思维能力培养的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨高中手工制作活动对学生历史思维能力培养的实践效果。通过分析手工制作活动在历史教学中的重要作用，以及其在培养学生历史思维能力方面的具体表现，本文提出了一系列具有实用性的教学建议，以期为高中历史教学提供有益的参考。

关键词：高中；手工制作活动；历史思维能力；实践研究

一、引言与背景

（一）手工制作活动在历史教学中的重要作用

1.提高学生的学习兴趣

历史学科内容丰富，时间跨度大，容易让学生感到枯燥。而手工制作活动以其直观、生动的特点，能够激发学生的学习兴趣。通过动手操作，学生可以更加直观地感受历史事件、历史人物，从而提高对历史