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高中化学教学中学生科学探究能力培养的困境与对策研究论文

摘要：本文针对高中化学教学中学生科学探究能力培养的困境，提出相应的对策，旨在为提升学生科学探究能力提供借鉴和参考。通过分析现有问题，本文提出了两点困境及相应对策，以期促进高中化学教学质量的提高。

关键词：高中化学教学；科学探究能力；困境；对策

一、问题的提出

（一）困境一：学生缺乏主动探究的积极性

1.学生对化学实验的兴趣不足

在高中化学教学中，实验是培养学生科学探究能力的重要途径。然而，部分学生对化学实验的兴趣不足，导致他们在实验过程中缺乏积极性和主动性。这种情况可能与以下因素有关：实验内容与实际生活脱节，难以激发学生的兴趣；实验操作