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阶梯阅读五年级答案

阶梯阅读五年级答案详解

一、阅读理解题解析

1.文章主旨分析

本文通过描述森林生态系统的运作方式，展现了自然界中生物之间相互依存、和谐共生的关系。文章以森林中的树木、动物、微生物等生物为切入点，详细阐述了它们如何通过食物链、能量传递等方式形成一个完整的生态系统，从而维持生态平衡。文章旨在引导读者认识到保护森林生态系统的重要性，以及人类活动对自然环境的影响。

2.关键细节题解析

问题1：森林生态系统中的生产者主要是什么？

答案：森林生态系统中的生产者主要是绿色植物，包括各种树木、灌木、草本植物等。这些植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，为整个生态系统提供能量基础。

解析：生产者是生态系统中的基础环节，它们能够利用无机物制造有机物。在森林生态系统中，树木作为最显眼的植物，承担着主要的能量转换任务。一棵成年大树每年可以吸收约22公斤二氧化碳，释放16公斤氧气，这些数据充分说明了植物在维持生态平衡中的重要作用。

问题2：分解者在森林生态系统中的作用是什么？

答案：分解者主要包括细菌、真菌等微生物，它们将动植物的遗体和排泄物分解为简单的无机物质，使这些物质能够被植物重新吸收利用，从而完成生态系统的物质循环。

解析：分解者是生态系统中不可或缺的一环。如果没有分解者，地球上的有机物质将不断堆积，而植物无法获得必要的营养元素，整个生态系统将无法维持正常运转。据统计，一片健康的森林中，每平方米土壤中含有数亿个微生物，它们每年可以分解数吨的有机物质。

问题3：文章中提到的生物多样性对森林生态系统有什么重要意义？

答案：生物多样性意味着森林中存在多种不同的生物种类，这种多样性能够增强生态系统的稳定性，提高其抵抗外界干扰的能力，同时也能提供更丰富的生态服务，如水源涵养、气候调节等。

解析：生物多样性是生态系统健康的重要指标。研究表明，生物多样性越高的生态系统，其稳定性和恢复能力越强。例如，在物种丰富的森林中，即使某种害虫大量繁殖，也有其天敌能够控制其数量，避免森林遭受毁灭性打击。此外，生物多样性还能提供更多潜在的资源价值，如药用植物、工业原料等。

3.推理判断题解析

问题：根据文章内容，我们可以推断出什么结论？

答案：我们可以推断出人类活动对森林生态系统的破坏会严重影响生态平衡，进而威胁到人类自身的生存和发展。

解析：文章通过描述森林生态系统的复杂性和相互依存关系，暗示了任何环节的破坏都可能引发连锁反应。例如，过度砍伐树木不仅会导致水土流失，还会影响气候调节，甚至引发自然灾害。历史上有许多案例证明，森林破坏会导致地区性气候恶化、水资源短缺、生物多样性减少等问题，最终影响人类的生产生活。因此，保护森林生态系统就是保护人类自身的生存环境。

二、重点词汇与语法解析

1.词汇解析

【生态系统】

-定义：由生物群落及其所处的非生物环境相互作用而形成的统一整体。

-例句：森林生态系统是一个复杂的生命网络。

-拓展：生态系统可分为自然生态系统和人工生态系统。自然生态系统如森林、草原、海洋等；人工生态系统如农田、城市等。

【光合作用】

-定义：绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。

-例句：植物通过光合作用制造养分，为整个生态系统提供能量。

-拓展：光合作用是地球上最重要的生化反应之一，每年约产生1500亿吨有机物，同时消耗大量二氧化碳，对维持大气平衡至关重要。

【食物链】

-定义：生态系统中不同生物之间通过食物关系形成的链状结构。

-例句：森林中的食物链通常从植物开始，经过草食动物，到肉食动物结束。

-拓展：食物链可分为捕食链、寄生链和腐生链。一个生态系统中通常存在多条食物链，相互交织形成食物网。

【生物多样性】

-定义：地球上所有生物种类、基因和生态系统的多样性。

-例句：保护生物多样性是维护生态平衡的重要措施。

-拓展：生物多样性包括三个层次：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。据估计，地球上约有870万种生物，但已描述的仅约200万种。

2.语法结构解析

【定语从句】

例句：文章中提到的那些生活在树冠层的动物，它们依靠树叶和果实为生是一个典型的定语从句，修饰前面的动物。

解析：定语从句在英语中用来修饰名词或代词，由关系代词或关系副词引导。在这个例子中，它们作为关系代词，指代前面的动物，进一步说明这些动物的生活习性。

【条件状语从句】

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