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幼儿美术叶子画创作教学方案

一、教学目标

1.认知目标：引导幼儿认识多种常见植物的叶子，了解叶子的基本形态特征（如形状、颜色、纹理），初步感知叶子的多样性与美感。

2.技能目标：鼓励幼儿尝试运用观察、想象、拼贴、添画等多种方式进行叶子画创作，发展手部精细动作，提升手眼协调能力及造型表现能力。

3.情感目标：激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿发现美、欣赏美、创造美的兴趣和能力，体验自由创作的乐趣与成功感，增强自信心。

二、教学对象

幼儿中班至大班（4-6岁）

三、教学准备

1.教师准备：

*知识储备：熟悉本地常见植物叶子的名称与特征，了解叶子画创作的基本技法与多种可能性。

*材料准备：

*各色卡纸（作为背景底板，如白色、浅蓝色、浅绿色等）。

*已经压平、干燥的各种形状、颜色、大小的树叶（提前带领幼儿收集或教师准备，确保叶片完整、干净、无虫害）。

*安全剪刀（圆头安全剪刀，每人一把，教师需强调安全使用规则）、固体胶或白乳胶（胶棒更适合幼儿操作，避免弄脏衣物）。

*彩色马克笔、油画棒、水彩笔等绘画工具。

*湿抹布或纸巾（用于清洁幼儿手部）。

*叶子画范例作品（教师提前制作或搜集，风格多样，启发幼儿思路）。

*关于树叶的绘本故事或图片资料（如《叶子先生》）。

*轻音乐（可选，营造轻松创作氛围）。

*环境准备：将收集到的各种叶子分类展示，布置“叶子角”；活动区域光线充足，桌椅摆放适宜。

2.幼儿准备：

*前期经验：参与过户外观察植物、收集落叶的活动。

*材料收集：鼓励幼儿在家长协助下，收集不同种类、形态的完整树叶，并尝试压平。

四、教学重点与难点

1.教学重点：引导幼儿观察叶子的形态特征，并能根据叶子的自然形态进行联想和创造性组合，完成一幅叶子画作品。

2.教学难点：如何启发幼儿打破叶子原有形态的局限，进行多角度、富有想象力的拼贴与添画，使作品具有一定的情节性或趣味性。

五、教学过程

（一）活动导入：激发兴趣，感知特征（约10分钟）

1.情境创设，导入主题：

*教师：“小朋友们，秋天来了，我们上次在幼儿园的小花园里捡到了好多漂亮的树叶宝宝，它们都有什么样子的呀？”（引导幼儿回忆并自由发言）

*出示收集的各种叶子：“今天，这些树叶宝宝来到了我们的教室，它们想和小朋友们一起玩一个变魔术的游戏，你们想看吗？”

*教师可讲述简短的关于叶子的小故事，或提问：“这些叶子除了漂亮，还能变成什么呢？”

2.观察与讨论：

*引导幼儿仔细观察桌面上的叶子：“请小朋友们看一看，摸一摸，闻一闻，这些叶子一样吗？它们有什么不同的地方？”（引导幼儿从形状、颜色、大小、边缘、叶脉纹理等方面进行观察和描述）

*教师小结：叶子有各种各样的形状，有的像小船，有的像扇子，有的像爱心；颜色也很多，有绿色、黄色、红色、棕色等等，它们都是大自然送给我们的礼物。

（二）示范与讲解：启发思路，掌握技法（约10-15分钟）

1.欣赏范例，打开思路：

*教师展示准备好的叶子画范例作品：“看，这片枫叶，老师把它转了转，添上几笔，它就变成了一条漂亮的小金鱼；这片长长的柳叶，像不像小姑娘的长辫子呢？”

*引导幼儿欣赏范例，讨论：“这些画是用什么做的？你最喜欢哪一幅？它是用什么叶子变出来的？”

*鼓励幼儿大胆想象，说出自己想用叶子变成什么。

2.技法示范与要点讲解：

*构思与摆放：教师简单示范如何根据叶子的形状进行联想，例如：“这片银杏叶像什么？（扇子、裙子）我们可以把它这样放，也可以那样放（翻转、倾斜）。”强调在粘贴前，先将叶子在卡纸上摆出想要的造型，确定后再涂胶水。

*粘贴技巧：

*取一片叶子，在叶子的背面（叶脉突出的一面）均匀涂抹少量胶水（提醒幼儿胶水不要太多，以免溢出弄脏画面）。

*将涂好胶水的叶子轻轻按在卡纸上预定的位置，用手指轻轻抚平，确保粘贴牢固。

*如果需要，可以用剪刀将叶子修剪成需要的形状（教师示范如何安全使用剪刀，对于能力较弱的幼儿可提供帮助或提前准备好修剪过的叶片）。

*添画装饰：教师示范如何运用马克笔等工具进行添画，使作品更完整生动。例如：给“小鱼”画上眼睛、嘴巴和波浪；给“小鸟”画上眼睛、爪子和翅膀纹理；给“花朵”画上花茎和叶子等。

*安全与卫生：再次强调安全使用剪刀，不用手触碰胶水后揉眼睛或放入口中，活动结束后及时用湿抹布擦手。

（三）幼儿创作：自由发挥，教师指导（约20-25分钟）

1.幼儿自主选择材料，根据自己的想象进行创作。教师巡回观察，鼓励幼儿大胆尝试。

2.个性化指导：

*对不敢下笔的幼儿，教师可以用提问的方式引导其观察和联想，例如：