素养导向下的小学语文一年级下册第一单元整体教学设计（以“春天”为例）.docxVIP

素养导向下的小学语文一年级下册第一单元整体教学设计（以“春天”为例）

一、教学内容分析

从《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段要求审视，本单元教学处于学生语文学习生涯的奠基阶段。知识技能图谱清晰：识字写字方面，需认识约50个生字，掌握“青”字族等构字规律，会写30个生字及“横折提”等笔画；阅读积累方面，要求正确、流利朗读课文，背诵指定篇目，积累描写春天的词语和短语。这些内容是学生从“识字破蒙”向“自主阅读”过渡的关键节点。过程方法路径上，课标强调“在真实的语言运用情境中”培养语感。本单元将通过听春天之声、读春天之文、说春天之景、写春天之字等一系列言语实践活动，引导学生亲历“观察感受表达”的完整过程，初步体验语文学习与生活世界的紧密联系。素养价值渗透深远：四篇课文《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》及口语交际、语文园地，内容虽异但内核统一，均指向“发现语言文字的奥秘与美”。在识字中感受汉字的构形智慧，在朗读中体会韵文的节奏韵律，在表达中尝试运用所学描绘春天，最终协同培育学生的文化自信（热爱汉字）、语言运用（基础实践）、思维能力（观察想象）和审美创造（感知春之美）等核心素养。

教学实施前，需进行精准的学情诊断。一年级下学期的学生已有初步的拼音基础和少量识字量，对汉字的象形、会意特点有模糊感知，具备基本的口头表达能力。其已有基础与障碍并存：一方面，他们对“春天”有直观的生活经验，易于激发兴趣；另一方面，认知以具体形象思维为主，对形近字（如“清、晴、情”）的辨析、对文本中细腻情感的体悟存在困难，书面表达尚在句子模仿阶段。因此，过程评估设计将贯穿始终：通过课堂观察记录学生的朗读状态与识字方法；利用学习任务单收集其词语分类与句子创作成果；在小组交流中倾听其表达的逻辑与丰富性。基于诊断，教学调适策略为：对识字吃力者，提供更多图文结合、动作演示的支架；对表达较弱者，通过“词语超市”、“句式魔方”提供词汇和句型支持；对学有余力者，引导其尝试创编字谜或模仿课文结构进行简短写话，实现差异化生长。

二、教学目标

知识目标：学生能在“发现春天”的主题情境中，通过多种方法主动识记本单元约50个生字，理解“霜、降”等字与自然现象的联系，掌握“青”字族的构字规律；能够正确、端正地书写30个生字，注意关键笔画的书写要领；能正确、流利地朗读课文，背诵《春夏秋冬》《姓氏歌》，积累“春风、池草青”等描写春天的词语和短语。

能力目标：学生能够借助图片、生活经验或汉字构形规律猜测字义、辨析形近字，提升独立识字能力；能通过模仿朗读、角色体验等方式，读出课文轻快的节奏和韵文韵味；能结合观察和课文所学，运用积累的词语和“什么地方有什么”等句式，较清晰、完整地口头描述春天的发现，并乐于与他人分享。

情感态度与价值观目标：学生在学习过程中，感受到汉字的结构之美与汉语的音韵之美，激发对祖国语言文字的亲近与喜爱之情；通过探寻春天的足迹，培养观察自然、热爱生活的情感；在小组合作识字、分享发现中，体验同伴互助的乐趣，初步建立乐于表达、认真倾听的交流态度。

科学（学科）思维目标：重点发展学生的观察联想与初步归纳思维。引导其从课文插图、生活场景中观察春天事物的特征，并与之建立语言联系；在识字环节，通过观察“青”字族汉字的偏旁变化，初步归纳“形旁表义”的构字规律，体验从具体到抽象的思维过程。

评价与元认知目标：引导学生初步学习依据“书写星标准”（如姿势正、笔画对、位置准）进行自评与互评；在“春天发布会”活动中，能依据“说清楚、用上学过的词”等简单标准，对自己和同伴的表达进行简要评价；课后能通过“今天我学会了……”的句式，回顾本课最主要的收获。

三、教学重点与难点

教学重点：本单元的教学重点有二。一是在语境中多样识字与规范书写。依据在于，课标第一学段将“识字与写字”列为重中之重，它是阅读与写作的基础，本单元生字量大且首次集中出现形声字族，掌握其规律对后续自主识字具有“奠基”作用。二是在朗读中感受语言韵律并积累运用。单元课文多为短小韵文，朗读是理解、积累的主要途径，流畅、有韵味的朗读能直接促进语感形成，为规范表达和未来写作储备语料。

教学难点：难点之一在于对形近字，特别是“情”与“请”等字的音、形、义辨析与正确运用。成因在于学生抽象思维尚弱，对同音、形近字缺乏有效的区分策略，易产生混淆。突破方向是创设具体语境，如“有礼貌地‘请’问”与“开心的心‘情’”，在对比运用中深化理解。难点之二在于将观察所得转化为完整、有序的口头表达。学生常会零碎地说出词语，但组织成句、连句成段能力不足。需通过提供句式支架、按一定顺序（如从上到下，从远到近）引导观察等策略，为其表达搭建“脚手架”。

四、教学准备清单

1.教师准备

1.1媒体与教具：多媒体课件（含春天风光视频、课文动画、汉字演化微课）；词