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初中英语课堂沉默现象的解决策略与教学实践案例论文

摘要：本文针对初中英语课堂沉默现象进行分析，提出相应的解决策略，并结合教学实践案例进行探讨，旨在为英语教师提供实用性的教学参考。文章首先对初中英语课堂沉默现象进行概念阐述，然后分别从学生心理因素和教学策略两个方面提出解决策略，最后结合教学实践案例进行分析。

关键词：初中英语；课堂沉默；解决策略；教学实践

一、概念阐述

（一）1.学生心理因素

初中英语课堂沉默现象是指学生在课堂上不愿意主动发言、参与讨论或回答问题的一种现象。其中，学生心理因素是导致课堂沉默的一个重要原因。以下是三个方面的影响因素：

（1）自我效能感低：部分学生在英语学习过程中，