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2025年(学前教育)幼儿语言教育试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）

1.3～4岁幼儿在语言发展中最早掌握的词类是（）

A.动词?B.名词?C.形容词?D.副词

答案：B

2.下列哪一项最能体现“语言输入假设”的核心观点（）

A.儿童通过模仿获得语言?B.儿童通过纠错获得语法

C.儿童通过可理解输入获得语言?D.儿童通过输出驱动输入

答案：C

3.教师在绘本共读中采用“填空式提问”主要目的在于（）

A.检查识字量?B.引发推理?C.促进词汇提取?D.训练拼音

答案：C

4.幼儿把“西瓜”说成“西duā”，这一现象属于（）

A.语义错误?B.语法错误?C.语音替代?D.语用失误

答案：C

5.下列哪种评估方式最能反映幼儿真实语用能力（）

A.看图识字测验?B.标准化语音测试?C.自然情境叙事采样?D.闭式问答

答案：C

6.语言区角投放“电话对讲机”主要发展幼儿的（）

A.语音意识?B.叙事能力?C.交际轮换能力?D.识字能力

答案：C

7.幼儿出现“过度规则化”如“我昨天去了”说成“我昨天去了ed”，说明其处于（）

A.单词句阶段?B.电报句阶段?C.系统建构阶段?D.成人语法阶段

答案：C

8.下列哪项不属于学前儿童前阅读经验的核心指标（）

A.书页方向感?B.汉字结构意识?C.故事结构意识?D.字母命名能力

答案：D

9.教师在晨谈时重复幼儿的回答并扩展句子，这种策略称为（）

A.重铸?B.纠错?C.提示?D.示范

答案：A

10.语言游戏“找朋友”主要训练（）

A.押韵识别?B.音节拆分?C.音位替换?D.声调区分

答案：A

11.下列哪项最能支持幼儿词汇快速增长（）

A.高频重复同一词语?B.提供上位词与下位词网络

C.要求跟读成人句子?D.限制语境以降低难度

答案：B

12.幼儿在角色区出现“医生你要多喝水”的表述，体现了语言的（）

A.指称功能?B.调节功能?C.想象功能?D.情感功能

答案：B

13.下列哪一项是评估叙事宏观结构的最佳指标（）

A.平均句长?B.词汇多样性?C.出现initiatingevent?D.语音准确率

答案：C

14.汉语儿童掌握声调对比的关键期大约在（）

A.6个月?B.1岁?C.2岁?D.4岁

答案：C

15.教师在分享阅读中使用“预测—验证”策略，主要促进（）

A.解码能力?B.理解监控?C.书写技能?D.拼音拼读

答案：B

16.幼儿把“兔子”说成“tùzi”，却将“裤子”说成“fùzi”，这一现象提示教师应重点开展（）

A.语义分类游戏?B.唇舌运动游戏?C.音节拼读?D.声调练习

答案：B

17.下列哪项属于语用障碍而非语言障碍（）

A.构音异常?B.话轮转换困难?C.词汇贫乏?D.语法缺失

答案：B

18.语言区投放“菜单与点餐单”主要支持幼儿（）

A.获得书面词汇?B.练习押韵?C.体验符号功能?D.学习偏旁

答案：C

19.幼儿能听懂“先收玩具再洗手”，说明其理解（）

A.并列关系?B.条件关系?C.顺序关系?D.因果倒置

答案：C

20.下列哪项不是幼儿园语言教育评价的基本原则（）

A.发展性?B.多样性?C.一次性?D.情境性

答案：C

二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）

21.下列哪些做法有利于提升幼儿词汇密度（）

A.主题式词网图?B.同义词金字塔游戏?C.高频字抄写?D.亲子共读后的“新词回顾”

答案：ABD

22.教师在支持叙事活动中可提供的支架包括（）

A.图片排序?B.故事接龙句干?C.语音测试表?D.情感表情图卡

答案：ABD

23.下列哪些属于前书写核心经验（）

A.了解汉字由左至右的规则?B.认识拼音字母大小写?C.体验笔画方向?D.建立书写动机

答案：ACD

24.评估幼儿语用能力时可观察的行为指标有（）

A.是否根据听者调整音量?B.是否能修复沟通中断?C.是否能说出完整被动句?D.是否使用礼貌标记

答案：ABD

25.汉语儿童语音意识的发展序列包括（）

A.音节意识?B.onsetrime意识?C.音位意识?D.声调意识

答案：ABCD

26.下列哪些活动能促进幼儿理解故事因果链（）