素养导向·任务驱动：初中物理《电流和电路》单元教学设计与实施.docx

素养导向·任务驱动：初中物理《电流和电路》单元教学设计与实施

一、教学内容分析

从《义务教育物理课程标准（2022年版）》的视角审视，“电流和电路”是“能量”主题下电学领域的核心奠基内容。知识技能图谱上，本单元要求学生从定性认识走向初步定量分析，核心概念包括电流的形成条件与方向、电路的三种基本状态、电路元件的符号与功能，以及简单电路图的绘制与识读。它在整个电学知识链中扮演着“序章”角色，既是静电知识的延续（电荷定向移动形成电流），又是后续学习串并联电路、欧姆定律、电功率等复杂内容的认知基石，认知要求主要集中于“理解”与“应用”层面。过程方法路径上，课标强调“做中学”与“科学探究”，本单元是培养