探源溯流，巧记妙用——基于词源学的初中英语词汇深度学习课例设计.docx

探源溯流，巧记妙用——基于词源学的初中英语词汇深度学习课例设计

一、教学内容分析

??本课设计深度契合《义务教育英语课程标准（2022年版）》对语言能力、文化意识和学习能力等核心素养的综合要求。在知识技能图谱层面，本节课聚焦于初中阶段高频且构词能力强的核心词根（如“scribe/script”、“port”、“struct”）及其派生词群。这不仅是单纯的词汇扩充，更是引导学生从“识记单个词汇”转向“理解词汇家族系统”的关键节点，在单元知识链中起着从感性积累到理性建构的桥梁作用。过程方法路径上，课标强调的“在语境中学习和运用语言”被具体化为“词源语境探究法”。我们将引导学生在真实的词源故事、古希