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婴幼儿照护机构的玩教具配置

投放玩教具的原则CONTENTS”目录0102玩教具配置要点

一、投放玩教具的原则

（一）安全性原则安全性是最基本，也是最重要的原则。所有设施设备和玩教具都必须符合国家和地方的安全标准，确保无毒、无害、无味，不会对婴幼儿的健康造成任何潜在威胁。设施设备和玩教具应经常进行维护、检修、清洁、杀菌和消毒，减少病菌传播，延长设施设备和玩教具的寿命。

（二）教育性原则玩教具的投放要具备一定的教育意义和探索价值，能激发婴幼儿的兴趣，引导婴幼儿进行主动发现、学习、探索和建构，将低结构的材料变成完整的图式表达。教育性原则体现在玩教具的设计、材质、功能等方面，旨在促进婴幼儿全面发展。

（三）适龄性原则由于在托育机构中面对的是不同月龄的婴幼儿，在投放玩教具时，就需要考虑婴幼儿的身高、视听觉、注意力的范围和专注力的时长等，投放适合不同月龄婴幼儿身心发展需求的设施设备和玩教具，确保婴幼儿能够正常使用适龄的玩教具，充分发挥其潜能。小班重乐趣中班重变化大班讲综合

（四）丰富多样性原则托育机构的材料虽然可以丰富，却不能一次性无节制地提供给婴幼儿，避免婴幼儿失去兴趣。玩教具材料也不能人手一份，而应给予每组婴幼儿充足的材料，让婴幼儿在体会合作、竞争与互助的过程中，探索材料多样性和丰富性的意义。

（五）环保可持续性原则托育机构在投放设施设备和玩教具时，需遵循节俭原则，充分利用现有资源避免浪费。在满足婴幼儿需求的前提下，提高设施设备和玩教具的使用寿命，降低成本，发挥想象力和创造力，带领婴幼儿利用低结构、可回收的材料自制玩教具，做到环保可持续。空瓶类材料纸盒类材料沙石类材料

二、玩教具配置要点

（一）玩教具的分类01促进精细动作发展的玩教具手摇铃、布球、沙包、百宝箱、小型积木、有盖子的纸箱、大型木质串珠、鞋带等02促进大肌肉动作发展的玩教具三轮车、脚踏车、手推车、攀爬架、滑梯、大轮胎、跷跷板、摇摇船等03促进注意力发展的玩教具懒人椅，各种材质的书，软垫、沙发、画笔纸等

（一）玩教具的分类04探索形状、大小和平衡的玩教具空心和木质的形状认知，积木、橡皮泥、小汽车、卡车、玩具、平衡木、跷跷板等05促进感官发展的玩教具铃铛、小鼓、抓握玩具、镜子、沙水桌。彩泥、粘土、蜡笔、口琴、笛等06激发戏剧扮演的玩教具柔软的娃娃玩具、娃娃床、玩具电话、仿真医药箱、交通工具、模型、塑料灶具等厨房玩具等

（二）玩教具配置要点1要根据婴幼儿的年龄特点和玩教具数量进行科学分配。班级玩教具配置，应考虑婴幼儿精细动作和精大肌肉动作发展的差异性，尽可能促进婴幼儿各类动作的发展，以满足不同个体的发展需求。依据学期婴幼儿发展需要，有目的、有计划、有针对性提供玩教具。234应根据婴幼儿课程需求，配置组织活动所需要的玩教具。

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