纸短情长：学写规范书信，传递真挚情感——统编版小学语文四年级上册《写信》习作教学设计.docx

纸短情长：学写规范书信，传递真挚情感——统编版小学语文四年级上册《写信》习作教学设计

一、教学内容分析

??本节课隶属于统编版小学语文四年级上册第七单元，该单元的人文主题为“家国情怀”，语文要素是“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”与“学习写书信”。书信习作是本单元输出性的核心表达任务，它上承“把握主要内容”的阅读训练，下启“运用规范格式进行真情表达”的写作实践。从《义务教育语文课程标准（2022年版）》观之，本课精准锚定于第二学段“表达与交流”的目标领域。在知识技能图谱上，要求学生从“写清楚”迈向“写规范”，不仅要掌握书信（包括信封）的格式规范这一程序性知识，更要能将特定事件、情感