初中历史（五四制六年级）《秦统一多民族封建国家的建立》教学设计.docx

初中历史（五四制六年级）《秦统一多民族封建国家的建立》教学设计

一、教学内容分析

??本课内容隶属于中国古代史“秦汉时期”单元的开篇，是学生理解中国从早期国家走向大一统帝国的关键转折点。《义务教育历史课程标准（2022年版）》对本部分的要求，聚焦于“通过了解秦朝的统一，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义”。从素养指向看，本课是培养时空观念（定位战国至秦的时空变迁）、史料实证（辨析秦统一的措施与影响）、历史解释（多角度评价秦始皇）和家国情怀（认识统一对国家发展的奠基性作用）的绝佳载体。从知识图谱看，学生需在明确“秦王扫六合”基本史实的基础上，深入理解秦朝建立中央集权制度、巩固统一措施