婴幼儿照护机构的教育活动管理04课件讲解.pptxVIP

婴幼儿照护机构的教育活动管理

全日制（半日制）教育活动管理CONTENTS”目录0102亲子班教育活动管理

一、全日制（半日制）教育活动管理

全日制和半日制教育活动：托育机构按照婴幼儿在园时间以全日或半日为一个周期开展的陪护教育活动。一、全日制（半日制）教育活动管理

（一）全日制（半日制）课程安排1.课程内容：涵盖营养与喂养、睡眠、生活与卫生习惯、动作、语言、认知、情感与社会性等七个重要领域。结合不同阶段婴幼儿发展特点：注重生活照料017-12个月0213-24个月0325-36个月能量和营养，促进身体发育；感知体验、动作发展、情感联结语言启蒙、精细动作、自理意识、情绪认知”社交能力、自主决策、认知拓展、规则意识”

（一）全日制（半日制）课程安排2.教学安排：采用单元活动或主题活动根据婴幼儿特点和机构特点灵活调整精心照料+允许婴幼儿自由活动

（一）全日制（半日制）课程安排3.为家长提供咨询，提升家长育儿水平家长是幼儿教育、早期教养和照护的第一责任人

（二）全日制（半日制）班级作息与活动安排保教人员对托育机构一日生活中的活动内容、时间、空间加以编排，使教师有条不紊地组织婴幼儿生活，促进婴幼儿生动、活泼和主动的发展。作用：帮助婴幼儿形成较稳定的生活规律，养成良好的生活习惯和秩序意识；也有助于婴幼儿学会摆脱自我中心，习惯集体生活，促进社会性发展；便于管理。

（二）全日制（半日制）班级作息与活动安排考虑婴幼儿发展需求；依据婴幼儿年龄特点和生理、心理特点来制定；保教人员可以根据地域、季节、天气的变化适当地对婴幼儿作息进行调整；在具体的安排上应该遵循一日活动要动静交替，生活活动要固定时间，且户外活动不少于2小时，保证婴幼儿有自主的活动时间，特殊天气可根据实际情况调整。统一性+个别差异性，宽松舒适

二、亲子班教育活动管理

亲子班课程是适龄的婴幼儿和陪护养育者以一大一小的形式共同参加的系列教育活动。按照年龄划分，3月或者6月（一）亲子班课程

（一）亲子班课程满足不同需求的特色课程，语言课程、涂色课程、感统课程等。特色亲子课程促进认知语言、动作、社会性、情绪情感等各方面发展综合亲子课程重点在于对集体生活地适应和准备，利用亲子互动与陪伴，有效支持从家庭生活到独立和集体生活过度。入托和入园适应适应亲子课程020103亲子班课程

侧重亲子班班次的安排灵活安排，计时方式，通常是1-1.5小时为宜（二）亲子班作息与活动安排

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