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六年级信息技术上册教学计划

一、指导思想与教学理念

本学期六年级信息技术教学工作，将紧密围绕学校整体教育教学目标，以提升学生信息素养为核心，坚持立德树人根本任务。教学过程中，将注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生在数字化环境中学会学习、学会合作、学会创造。我们将遵循小学生的认知规律，从兴趣入手，以任务驱动为主要方式，鼓励学生主动探索、勇于尝试，逐步掌握信息技术的基础知识与基本技能，培养其运用信息技术解决实际问题的能力，为他们未来的学习和发展奠定坚实的数字基础。

二、学情分析

六年级学生在过往的信息技术学习中，已经对计算机的基本操作、画图软件的简单应用以及网络的初步认识有了一定的基础。他们思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望，乐于动手操作。然而，学生之间的个体差异依然存在，部分学生可能已具备较强的自主学习能力和操作技能，而少数学生则需要更多的引导和帮助。此外，六年级学生正处于抽象思维发展的关键期，他们对结构化、逻辑性的知识开始有一定的理解能力，但仍需借助直观形象的教学手段。因此，本学期教学应更加注重知识的系统性和实用性，同时兼顾趣味性和挑战性，以保持学生的学习热情。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.进一步熟悉计算机系统的基本组成，掌握操作系统的简单使用技巧，培养良好的上机习惯。

2.熟练运用一种图形图像软件（如Windows自带画图或其他简易绘图软件）进行简单图形的绘制、编辑、美化，能够表达自己的创意。

3.掌握文字处理软件的基本操作，能够进行文字的录入、编辑、排版，并能制作简单的文档作品。

4.初步了解网络的基本功能，学会利用浏览器获取信息，掌握简单的信息搜索方法，了解网络安全的基本知识。

（二）过程与方法

1.通过自主探究、合作学习等方式，体验信息技术解决问题的过程，初步形成自主学习信息技术的能力。

2.在完成具体任务的过程中，学会制定简单的计划，并根据计划逐步实现目标。

3.培养学生观察、分析和解决问题的能力，以及在实践中发现问题、思考问题并寻求解决方案的习惯。

（三）情感态度与价值观

1.感受信息技术在日常生活和学习中的重要作用，激发和保持对信息技术的学习兴趣。

2.培养学生正确的信息道德素养，遵守网络规则，尊重知识产权，养成健康、安全、负责任的网络行为习惯。

3.在合作学习中，学会与人交流、分享与协作，培养团队合作精神。

4.体验利用信息技术创作作品的乐趣和成就感，培养创新意识和审美情趣。

四、教材分析与教学内容安排

本学期教材内容在延续以往学习的基础上，更加注重知识的综合应用和能力的提升。教材选材贴近学生生活实际，任务设计富有启发性和趣味性，有助于激发学生的学习主动性。

主要教学内容模块及课时分配（可根据实际教学周数调整）：

1.开篇与计算机基础回顾（约2课时）

*信息技术与我们的生活：回顾与展望。

*计算机系统再认识：硬件与软件，正确开关机与键盘鼠标操作复习。

*良好上机习惯与机房规则强化。

2.图形图像的创意设计（约6-8课时）

*绘图软件界面详解与基本工具使用进阶（选择、绘画、填充、文字等工具）。

*图形的组合、变形与修饰技巧。

*主题创作：如“我的家乡”、“我的梦想”等，综合运用所学技能完成一幅完整作品。

*作品欣赏与评价。

3.文字处理与文档排版（约8-10课时）

*文字处理软件的界面与基本操作（新建、保存、打开文档）。

*文字的录入与编辑：输入、删除、修改、复制、粘贴、查找与替换。

*字符格式设置：字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等。

*段落格式设置：对齐方式、行距、段间距、首行缩进等。

*页面设置与简单排版：如制作一份电子小报、学习计划或贺卡。

*表格的插入与简单编辑（根据学生掌握情况可选）。

*作品展示与交流。

4.网络基础与信息素养（约4-6课时）

*认识互联网：什么是互联网，互联网能做什么。

*浏览器的使用：网址输入、网页浏览、收藏夹的使用。

*信息搜索技巧：关键词的选择，常用搜索引擎的简单使用。

*网络信息的辨别：如何判断信息的真伪与可靠性。

*网络安全与道德：保护个人信息，抵制不良信息，文明上网，遵守网络规则。

5.综合实践与作品创作（约2-4课时）

*结合本学期所学知识，进行综合性主题创作活动。

*例如：制作一份包含图文的“我的学习总结”或“兴趣爱好展示”文档。

*小组合作项目（可选）。

6.期末复习与评价（约2课时）

*知识点梳理与巩固练习。

*学期学习成果展示与评价。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1.图形图像软件的综合运用与创意表达。

2.文字