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高中物理课堂探究式学习对学生科学精神培养策略论文

**摘要**

在高中物理教学中，科学精神培养是核心素养落地的关键环节。当前传统教学模式存在重知识传授轻思维引导、重结论记忆轻过程体验的局限，导致学生科学探究能力与批判性思维不足。探究式学习以问题为起点、以过程为核心、以思维发展为旨归，通过创设真实情境、引导学生自主探究、促进合作反思，能有效激活学生的好奇心、求知欲与责任感，是培养科学精神的重要路径。本文结合高中物理教学实践，探讨探究式学习在培养学生求真意识、实证精神、创新思维及科学态度等方面的具体策略，为一线教学提供可操作的实践参考。

**关键词**高中物理；探究式学习；科学精神；培养策略；核