四年级英语（北京版）UNIT ONE DO YOU LIKE MUSIC？(4)-1教案.pdfVIP

教学基本信息

学科英语年级四年级

单元第一单元课时第四课时

授课教师学校

区指导教师单位

教材版本北京版授课时间

单元整体思路

单元教学目标

1.能围绕自己或他人的兴趣爱好进行简单交流，并表达自己对于某一活动的个人观点。

2.能听懂、认读本单元词汇，并能在相应情景中运用。

3.能根据规律拼读含有字母b或字母组合bb的发音/b/。

4.能朗读对话，理解转述主课文的语段，并尝试朗读。

5.能理解通过感官上的活动体验，与宠物、家人、朋友的陪伴，做户外运动，做创意活

动等活动感受丰富多彩的生活，形成积极的生活态度和健康的生活观念。

第四课时教学目标及重难点

教学目标：

在本节课结束后，

1.能运用本单元核心词汇和句型就ColorfulLife这一主题进行简单交流。

2.能结合语境辨别、认读有关音乐类型、宠物、日常活动类的词汇、短语。

3.能了解字母b和字母组合bb在单词中的发音规律，尝试拼读单词，有节奏地朗读相关

语音短句。

4.能读懂转述主课文的语段，并尝试朗读。

教学重点：

1.能运用本单元核心词汇和句型就ColorfulLife这一主题进行简单交流。

2.能了解字母b和字母组合bb在单词中的发音规律，尝试拼读单词，有节奏地朗读相关

语音短句。

教学难点：

1.语篇内容的理解。

教学过程

Step1：

1.呈现课文图片，复习话题内容

T:Let’smatch!

Q:Whataretheyabout?

【设计意图】通过课文主题图图片，激发学生已知，活跃学生思维。

Step2：

1.复习第2课内容

(1)Let’sdoaroleplay!

【设计意图】通过角色扮演朗读对话，复习课文内容。

(2)Let’sanswer!

Q:Whokeepsapet?

Q:DoesSarakeepapet?

【设计意图】通过回答问题，复习核心句型。

(3)Let’sread!

【设计意图】通过转述主课文的语段，巩固课文内容。

(4)Let’swrite!

【设计意图】通过阅读语段，帮助学生理解运用所学语言。

(5)Let’ssay!

Q:Whichpetdoyoulike?

Q:Doyoukeepapet?

【设计意图】通过梳理词汇句型，促进学生流畅表达。

2.复习第3课内容

(1)Let’slisten!

【设计意图】听课文音频，复习课文内容。

(2)Let’sanswer!

Q:WhatdoesMike’suncleliketodoafterwork?

Q:WhatdoesMikeliketodoafterschool?

【设计意图】通过回答问题，复习核心句型。

(3)Let’swrite!

【设计意图】通过阅读语段，帮助学生理解运用所学语言。

(5)Let’swatchandsay!

【设计意图】通过梳理词汇，促进学生流畅表达。

3.复习第1课内容

(1)Let’sretell!

【设计意图】通过复述课文，复习课文内容。

(2)Let’sanswer!

Q:WhichmusicdoesSaralikebest?

Q:WhichmusicdoesYangyanglikebest?

Q:WhichmusicdoesYangyang’sdadlikebest?

【设计意图】通过回答问题，复习核心句型。

(3)Let’sread!

【设计意图】通过转述主课文的语段，巩固课文内容。

(4)Let’slistenandmatch!

【设计意图】通过听力内容，帮助学生复习核心词汇和句型。

(5)Let’ssay!

Q:Whichmusicdoyoulikebest?

Q:Whatdoyouplay?

【设计意图