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探秘游牧文明：人与自然的共生智慧

一、教学内容分析

??本课隶属于初中《历史与社会》学科七年级上册，聚焦于人类早期文明形态的多样性。从《义务教育历史与社会课程标准（2022年版）》的视角审视，本课是第三单元“各具特色的区域生活”中，阐释“自然环境对区域人文特色形成具有基础性影响”这一核心大概念的关键课例。在知识技能图谱上，学生需掌握“逐水草而居”这一核心概念，理解游牧生产（畜牧、转场）与草原、气候等自然要素的适配关系，并能在空间上定位典型游牧区。这既是对此前学习的“平原人家”、“山地牧歌”等定居农业文明的对比与补充，也为后续理解不同文明间的交流与冲突奠定基础。过程方法路径上，本课是培养学生“区