北师大版小学数学六年级下册《正比例与反比例》单元导学案设计.docx

北师大版小学数学六年级下册《正比例与反比例》单元导学案设计

一、教学内容分析

????????本单元内容在《义务教育数学课程标准（2022年版）》中隶属“数与代数”领域，是小学阶段“探索规律”与“数量关系”主题的深度延伸与关键结点。从知识技能图谱看，它上承“比和比例”的初步认识，下启中学函数思想的系统学习，扮演着承上启下的桥梁角色。核心概念为“正比例”与“反比例”关系的意义、图像及判断方法，认知要求需从“理解”层面达到“应用”层面，即学生不仅要能解释两种比例关系的本质特征（一种量变化，另一种量也随之变化，且比值或积一定），更要能在真实或模拟的情境中识别、判断并加以运用。从过程方法路径审视，本单