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初中消防安全应急疏散演练方案（完整版）

一、总则

（一）编制依据

为深入贯彻落实国家消防安全工作相关法律法规及政策要求，切实加强校园消防安全管理，规范校园消防应急疏散演练流程，提高全体师生应对火灾事故的应急处置能力和自救互救水平，有效防范和减少火灾事故对师生生命财产安全造成的危害，维护校园正常的教育教学秩序和安全稳定，依据《中华人民共和国消防法》《中华人民共和国安全生产法》《中小学幼儿园安全管理办法》《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》《人员密集场所消防安全管理》等相关法律法规、规章及规范性文件，结合本校办学规模、校园布局、建筑结构、师生构成等实际情况，特制定本消防应急疏散演练方案。

本方案适用于本校全体师生、在校工作人员及进入校园的外来人员，涵盖校园内所有教学楼、办公楼、宿舍楼、食堂、图书馆、实验室、活动室等场所发生火灾事故时的应急疏散演练及处置工作，是本校开展消防应急管理、组织消防演练的纲领性文件，全体相关人员必须严格遵守、认真执行。

（二）演练目标

本次消防应急疏散演练以“预防为主、防消结合”为核心，以提升应急处置能力为重点，通过系统化、实战化的演练，实现以下四大目标，全面筑牢校园消防安全防线：

夯实师生逃生基础，掌握核心技能。让全体师生熟练掌握基本的火场逃生自救知识和技能，包括正确的弯腰匍匐姿势、湿毛巾捂鼻方法、疏散路线识别、危险区域规避等，明确火灾发生时的逃生原则和注意事项，能够在模拟火情及真实火灾场景中，快速、规范地开展自救互救，减少人员伤亡。

熟悉疏散路线流程，提高反应速度。使全体师生全面熟悉各自所在区域的消防疏散路线、安全出口位置、集结区域划分，明确疏散过程中的先后顺序、行进速度和配合要求，有效缩短疏散时间，提高应对火灾事故的快速反应能力，确保在火灾发生后，能够在最短时间内有序撤离至安全区域。

强化教师应急能力，落实岗位职责。提升全体教师，尤其是班主任、任课教师及应急管理工作人员的应急组织、指挥、协调和处置能力，明确各岗位在应急疏散演练及真实火灾处置中的具体职责，熟练掌握疏散引导、学生安抚、人数清点、信息上报等操作流程，确保能够从容应对演练及实战中的各类突发情况。

完善应急处置机制，提升防控水平。通过演练检验本校消防应急疏散预案的科学性、合理性和可操作性，排查预案中存在的漏洞和不足，进一步完善学校消防应急处置体系、联动机制和保障措施，优化疏散路线、岗位设置和物资配置，增强校园消防安全管理的针对性和实效性，降低火灾事故的发生概率和危害程度，营造安全、稳定、有序的校园环境。

（三）工作原则

为确保消防应急疏散演练规范、有序、高效开展，杜绝演练过程中发生安全事故，明确演练工作的核心原则，全体参与人员必须严格遵循以下五项原则：

统一指挥原则：演练全过程由学校消防应急演练总指挥统一决策、统一调度、统一指挥，所有参与演练的人员、小组必须服从总指挥及各级指挥员的指令，不得擅自行动、擅自更改疏散路线或违规操作，确保演练行动上下一致、协同推进。

分级负责原则：按照“谁主管、谁负责”的要求，明确总指挥、副总指挥、楼层指挥、班级指挥员及各应急小组的具体职责，层层压实责任，分级落实任务，确保演练的每一个环节、每一项工作都有专人负责、专人落实、专人监督，形成“一级抓一级、层层抓落实”的工作格局。

快速反应原则：演练过程中，各岗位人员必须保持高度警惕，接到指令后立即进入工作状态，快速开展预警发布、疏散引导、人数清点、信息上报等工作，确保演练各环节衔接顺畅、高效推进，模拟真实火灾场景下的应急处置节奏，提升快速反应能力。

协同作战原则：各应急小组、各岗位人员之间要加强沟通、密切配合、协同作战，打破岗位壁垒，形成工作合力，重点做好疏散引导、秩序维护、物资保障、医疗救护、信息传递等环节的协同衔接，确保演练全过程有序、高效，杜绝出现推诿扯皮、工作脱节等问题。

安全有序原则：始终将安全放在演练工作的首位，严格规范演练流程，合理设置疏散路线和集结区域，提前排查演练区域的安全隐患，加强对演练过程的安全管控，杜绝拥挤、踩踏、摔倒、碰撞等安全事故的发生，确保演练在安全、有序的前提下开展，实现演练效果与安全保障的有机统一。

二、演练组织体系

为确保消防应急疏散演练各项工作有序推进、落实到位，成立学校消防应急疏散演练领导小组，明确各级指挥员及应急小组的组成、职责，构建“总指挥统筹、副总指挥协助、各级指挥员分工、各小组协同”的组织体系，具体设置如下：

（一）总指挥

职务：校长

职责：作为演练工作的最高决策者和总指挥，全面负责消防应急疏散演练的统筹规划、组织部署和全程指挥工作。具体职责包括：审定演练方案、明确演练目标和要求；演练前检查演练准备工作落实情况，确保物资、人员、路线等各项准备到位；演练过程中，统一发布演练指令，调度各级指挥员和