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精算与策略：三位数乘两位数的算法探究与实际问题解决

一、教学内容分析

从《义务教育数学课程标准（2022年版）》的视角审视，本节课“三位数乘两位数”隶属于“数与代数”领域“数与运算”主题，是整数乘法运算体系中承上启下的关键枢纽。在知识技能图谱上，它直接建立在“两位数乘两位数”的算法（竖式计算）和算理（数的分解与运算律）基础之上，是将多位数乘法运算从三位数以内乘数向多位数乘数扩展的必经阶梯，同时也为后续学习小数乘法、运算律的深入应用以及解决更复杂的数量关系问题奠定扎实的算法基础。其认知要求已从“理解”迈向“掌握与应用”，学生需在理解算理的前提下，熟练、准确、灵活地完成计算。在过程方法层面，本课是