五年级语文上册ba13. 少年中国说（节 选）.pptxVIP

第四单元;温馨提示：点击进入讲评;任务一设计导语，赞颂美好河山

在语境中正确书写字词，理解字义

一、立德树人文化自信阅读语段，完成练习。;导语

我们的祖国jiāngtǔ()辽阔，脚步丈量大地，处处是让我们引以为傲的美丽风光。西部，河流山川zòng()横交错，古老的黄河从青藏高原yíxièqiānlǐ()；中部，辉煌的huángjiāyuánlín()屹立百年，吸引万千游客；东部，“蛟龙号”潜入海底，探索shēnyuān()的奥秘……这壮丽的大好河山，正是无数怀揣强国梦的英雄儿女以智慧和勇气铸就的。;1.【写字词】读语段，根据拼音依次在括号里写出正确的

字词。;2.【辨字义】在古代，脚步又称“履”。从早期字形来看，

“履”字由“页”（头，代表人）、“舟”（船，表示前进）、

“正”（“止”的变形，即脚趾）构成，表示人用脚前进。后

来又有了“鞋”和“踩”“履行”的意思。下面词语中的“履”字

意思和其他三项不同的一项是（??）

A.地履其黄??B.如履薄冰??

C.如履平地??D.郑人买履;【点拨】A、B、C三项，“地履其黄”“如履薄冰”

“如履平地”三个词语中的“履”都是“踩”的意思；D项，

“郑人买履”中的“履”是“鞋”的意思。因此答案选D。;任务二诵读文章，感悟少年中国魂

正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作

者的思想感情

二、为了更好地诵读文章，班上开展了闯关活动，请完成

练习。;1.读好节奏下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（??）

A.少年独立/则国独立。

B.少年/胜于欧洲/则国胜于/欧洲。

C.前途/似海，来日/方长。

D.乳虎/啸谷，百兽/震惶。;【点拨】B项的朗读节奏应为“少年/胜于欧洲/

则国/胜于欧洲”。;2.读准语调下面对朗读语调提出的建议，不正确的一项是

（??）

A.第1自然段，“智、富、强……”，朗读的时候语调要逐渐

拔高，读出气势。

B.第2自然段，句式整齐，朗朗上口，朗读的时候节奏要紧

凑、明快。;C.第3自然段，既赞颂少年中国，又讴歌中???少年，朗读的

时候语调要深沉。

D.整篇文章气势磅礴，朗读的时候要感情充沛，声音昂扬。;【点拨】文章第3自然段既赞颂少年中国，又讴歌

中国少年，此时作者的情感达到了高潮，要读得高亢，

充满力量。C项的“深沉”不正确。;3.读准语气请完成对“哉”字的理解。

“哉”在“美哉”“壮哉”中相当于“????”字，朗

读时要用?????????的语气。可

以通过一些例子来体会它：当身心得到放松，十分悠闲时，

可以说“悠哉”；当觉得乐曲美妙时，可以

说“?????”；当觉得一件事非常奇

怪时，可以说“?????”。;【点拨】“哉”字在古文中一般为语气助词，表示感叹，

相当于“啊”，用在句尾，让感情更强烈。根据题目

中的例子可知，当对一件事表示某种感情时，可以加

上“哉”字，使感情更加强烈。;4.跨学科音乐同学们想用《万疆》当作朗诵前奏配乐。下

面是典典找到的乐谱片段，从中我们可以发现乐谱中的歌

词改编自《少年中国说》（节选）中的

“?????????，?????????”。;三、结合资料,体会梁启超对祖国繁荣富强的热切期盼,完

成练习。

红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,

鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇

花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其

黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。

美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!

;对少年中国的热烈赞;1.母题教材P53T2(1)选文中一系列的事物描绘了少年中国

的光辉前景,请根据所给信息补全思维导图。

;潜龙;【点拨】选文第1自然段运用象征的手法，借助这些具

有蓬勃生机的事物，写出了少年中国的光辉前景，在

理解