二年级规范书写训练指导手册.docxVIP

二年级规范书写训练指导手册

前言：提笔即练字，书写伴成长

二年级是孩子们汉字书写承上启下的关键时期。经过一年级的初步接触，孩子们已经认识了不少汉字，也对书写有了一点感觉。这个阶段，我们不仅要引导他们写对字，更要引导他们写好字。规范、端正、整洁的书写，不仅能帮助孩子更好地学习语文，培养细致、专注的学习习惯，更能在潜移默化中提升他们的审美素养和自信心。这本小手册，希望能成为老师和家长辅导孩子书写的好帮手，让孩子们在轻松愉快的氛围中，爱上书写，写出一手漂亮的汉字。

一、书写准备：工欲善其事，必先利其器

在开始书写之前，做好充分的准备工作至关重要。这包括正确的坐姿、握笔姿势，以及合适的书写工具。

（一）正确的坐姿：身正肩平，眼离书本一尺远

孩子们刚开始学习书写时，很容易因为坐姿不正确导致疲劳，甚至影响视力和身体发育。请家长和老师务必关注：

1.身体坐正：臀部坐在椅子的三分之二处，腰背挺直，自然放松，不要趴在桌子上，也不要耸肩驼背。

2.双脚放平：双脚自然分开，与肩同宽，平放在地面上，不要跷二郎腿或把脚伸到椅子前面很远。

3.胸部离桌一拳：胸前与书桌边缘保持大约一个小拳头的距离，这样可以保证呼吸顺畅，也便于手臂活动。

4.头部端正：头部要放正，微微向前倾，眼睛与书本的距离约为一尺（大约三十厘米）。不要歪头写字。

5.两臂张开：双臂自然放在桌面上，左手按纸，右手握笔，左右手臂对称，保持身体平衡。

小提示：可以在书桌旁贴一张坐姿示意图，时时提醒孩子。家长也要以身作则，看书、写字时保持良好坐姿。

（二）规范的握笔姿势：指实掌虚，笔杆倾斜

错误的握笔姿势会直接导致书写不灵活、字迹潦草，甚至引起手指变形。二年级孩子的手部肌肉还在发育，一定要掌握正确的握笔方法：

我们推荐“三指执笔法”：

1.拇指、食指捏着笔：右手拇指的指肚按住笔杆的左侧，食指的指肚按住笔杆的右侧，两个手指相对用力，轻轻捏住笔杆。注意不要用指关节去捏，也不要捏得太靠笔尖或太靠上。

2.中指托着笔：中指的指甲盖根部（第一关节处）轻轻托住笔杆的下方，从下面给笔一个支撑力。

3.无名指和小指蜷起来：无名指和小指自然弯曲，轻轻贴在手心下方的桌面上，起稳定和辅助的作用。

4.笔杆倾斜：笔杆向右后方倾斜，靠在右手虎口（食指根部与拇指根部之间的那块肌肉）的位置。笔尖指向左前方。

5.掌心要空：握笔时，手掌心要留有空隙，像握着一个小鸡蛋一样，这样手指才能灵活活动。

检查方法：握好笔后，让孩子抬起手，如果笔不掉下来，且手指姿势正确，就说明基本合格了。

小提示：刚开始练习时，可以借助握笔器辅助，但不要过分依赖。关键还是让孩子体会正确握笔的感觉。家长要耐心纠正，不要因为孩子一时不习惯就放任不管。

（三）合适的书写工具：简洁实用，利于书写

1.铅笔：建议使用HB或2B铅笔。HB铅笔软硬适中，字迹清晰，不易断芯；2B铅笔稍软，颜色较深，适合力气小的孩子，但要注意及时削尖。避免使用颜色花哨、带有玩具功能的铅笔，以免分散注意力。

2.橡皮：选择质地柔软、擦除干净、不易留下痕迹的白色橡皮。不要用彩色橡皮或香味过浓的橡皮，可能含有有害物质。

3.练习本：选用带有田字格或米字格的练习本，便于孩子观察和掌握汉字的间架结构。纸张质量要好一些，不易渗墨、起毛。

4.削笔刀：选择安全、易操作的削笔刀，教会孩子正确使用，并注意安全。

二、汉字基本笔画训练：万丈高楼平地起

汉字是由基本笔画构成的，就像盖房子需要砖块一样。写好基本笔画是写好汉字的基础。二年级孩子要重点掌握“横、竖、撇、捺、点、提、钩、折”八大基本笔画及其变化。

（一）明确笔画名称与形态

在练习书写之前，一定要让孩子认识每一种基本笔画，知道它的名称和大致形态。可以结合课本，通过图片、动画等方式帮助孩子记忆。

（二）掌握基本笔画的书写方法与顺序

每一个笔画都有它的起笔、行笔和收笔过程，书写时要注意运笔的方向和力度变化。

1.横（一）：

*写法：起笔稍顿（轻轻按一下），然后向右平稳行笔，力度均匀，最后收笔略顿。

*特点：要写得平稳，不能一头高一头低，也不能太斜。像一根平稳的扁担。

*例字：一、二、三、十。

*练习：在田字格中练习长横、短横。

2.竖（丨）：

*写法（垂露竖）：起笔稍顿，然后向下垂直行笔，力度均匀，最后收笔顿笔，像一滴露水挂在下面。

*写法（悬针竖）：起笔稍顿，向下垂直行笔，行至末端逐渐提笔出锋，像一根悬着的针。

*特点：要写得笔直，不能弯曲。

*例字：中、十、干、川（垂露竖）；丰、申、车（悬针竖）。

*练习：在田字格中练习垂露竖和悬针竖。

3.撇（丿）：

*写法：起笔稍顿，然