第5节 跨学科实践：制作望远镜（举一反三讲义）教学设计.docxVIP

第5节跨学科实践：制作望远镜（举一反三讲义）教学设计

一、教材分析

本节内容选自人教版2024年八年级上册物理教材，是光学模块的跨学科实践延伸内容。此前学生已学习凸透镜成像规律、光的折射等基础光学知识，本节正是对这些知识的综合应用与实践拓展。教材以“制作望远镜”为载体，打破单一学科界限，融合物理光学原理、数学比例计算、手工实践操作等多学科要素，契合新课标中“加强跨学科实践，培养学生核心素养”的要求。

教材编排遵循“从原理到实践，从模仿到创新”的认知逻辑，通过实践任务驱动学生深化对光学知识的理解，同时培养动手能力、合作探究能力与问题解决能力。此外，教材强调“举一反三”的设计意图，通过望远镜制作的核心原理，引导学生迁移应用到其他光学仪器的认知中，为后续学习显微镜、照相机等光学设备奠定基础，充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。

二、教学目标

（一）学习理解

掌握凸透镜成像规律在望远镜中的应用原理，明确望远镜物镜与目镜的成像特点；理解望远镜放大倍数与物镜、目镜焦距的关系；知晓制作简易望远镜所需器材的作用及选择依据。

（二）应用实践

能够根据光学原理选择合适的凸透镜组建简易望远镜，规范完成制作流程；能准确调整物镜与目镜的间距以获得清晰的像，并用所学知识解释调整过程中出现的现象；能对制作的望远镜进行简单的性能检测与评估。

（三）迁移创新

能基于望远镜的制作原理，举一反三设计简易显微镜或放大镜的制作方案；能结合生活实际，提出改进简易光学仪器性能的合理建议；能主动探究生活中不同光学设备的工作原理，建立光学知识与实际应用的关联。

三、重点难点

（一）教学重点

凸透镜成像规律在望远镜中的具体应用；简易望远镜的制作流程与关键操作；望远镜工作原理与放大倍数相关知识的理解。

（二）教学难点

理解物镜与目镜在望远镜中的协同工作机制；制作过程中物镜与目镜间距的精准调整；基于望远镜原理向其他光学仪器的迁移应用。

四、课堂导入

教师展示两组素材：一组是航天员在太空拍摄的地球影像、天文望远镜观测到的星系照片；另一组是生活中常见的望远镜，如儿童玩具望远镜、观鸟望远镜。随后提出问题：“同学们，我们为什么能通过望远镜看到遥远的物体？这些看似不同的望远镜，背后是否遵循着相同的科学原理？今天我们就通过亲手制作简易望远镜，揭开它的神秘面纱。”

接着，回顾此前学习的凸透镜成像实验：“大家还记得凸透镜在不同物距下的成像特点吗？当物体在2倍焦距以外时，成什么像？当物体在1倍焦距以内时，又成什么像？这些成像特点，正是制作望远镜的核心秘密。”通过生活实例引发兴趣，结合旧知搭建认知桥梁，自然导入本节课的实践主题。

五、探究新知

（一）探究望远镜的工作原理

1.旧知迁移：教师引导学生回顾凸透镜成像规律，通过多媒体动画演示“物体在2倍焦距以外成倒立、缩小的实像”“物体在1倍焦距以内成正立、放大的虚像”两个关键场景，并提问：“如果我们用两个凸透镜，能否让远处的物体成一个放大的像？”

2.原理探究：组织学生分组讨论，结合教材示意图，尝试梳理望远镜的成像过程。教师巡视指导，针对学生困惑进行点拨，最终共同总结：望远镜由物镜和目镜两部分组成，物镜是焦距较长的凸透镜，能使远处的物体在焦点附近成一个倒立、缩小的实像；目镜是焦距较短的凸透镜，这个实像正好位于目镜的1倍焦距以内，目镜相当于放大镜，将实像再次放大，最终形成倒立、放大的虚像，从而让我们看清远处的物体。

3.核心知识点1：凸透镜成像规律的综合应用——物镜与目镜的成像特点及协同作用。教师通过板书示意图强化学生理解，同时通过提问“如果物镜焦距过短，会出现什么问题？”进行即时评价，检验学生对原理的理解程度。

（二）探究望远镜的放大倍数

1.问题引导：“不同的望远镜放大效果不同，这与什么因素有关呢？”教师展示不同焦距的凸透镜，引导学生猜想：放大倍数可能与物镜和目镜的焦距有关。

2.规律总结：结合教材资料与实验数据，师生共同总结核心知识点2：望远镜的放大倍数等于物镜焦距与目镜焦距的比值（放大倍数=物镜焦距/目镜焦距）。教师举例说明：若物镜焦距为30cm，目镜焦距为5cm，则放大倍数为6倍，即看到的像为物体的6倍大小。

3.即时练习：给出两组不同焦距的凸透镜，让学生计算可能的放大倍数，小组抢答，教师点评，实现“学-评”同步。

（三）探究简易望远镜的制作器材与流程

1.器材选择：根据原理探究结果，引导学生思考制作望远镜需要哪些器材。师生共同梳理：两个焦距不同的凸透镜（物镜焦距长、目镜焦距短）、硬纸筒（两个，长度适配焦距）、胶水、剪刀、刻度尺等。教师补充说明核心知识点3：制作器材的选择依据——物镜需选焦距较长的凸透镜以承接更多光线、成清晰实像；目镜需选焦距较短的凸透镜以实现放大效果，硬纸筒长度需略大于物镜焦距与目