第4章 光现象（常考模型·技巧突破）——2025-2026学年八年级物理上学期期末复习（新教材人教版）教学设计.docxVIP

第4章光现象（常考模型·技巧突破）——2025-2026学年八年级物理上学期期末复习（新教材人教版）教学设计

一、教材分析

本章是人教版八年级物理上册几何光学的核心内容，承接七年级光学启蒙认知，后续衔接透镜及其应用等重要章节，是构建学生“光的传播与成像”知识体系的关键载体。从新课标要求来看，本章聚焦“光的直线传播、光的反射、光的折射、平面镜成像”等核心知识点，强调物理知识与生活实践的关联，注重培养学生运用光学规律解释自然现象、解决实际问题的能力。

期末复习阶段，核心任务并非简单重复知识点，而是梳理常考模型（如光的反射模型、平面镜成像模型、光的折射模型），突破解题技巧，帮助学生建立“现象—规律—模型—应用”的思维链条。教材中大量生活实例（如影子形成、镜面反射与漫反射、海市蜃楼等）为复习提供了丰富素材，可依托这些素材实现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念，契合八年级学生具象思维向抽象思维过渡的认知特点。

二、教学目标

（一）学习理解

能准确复述光的直线传播、光的反射定律、平面镜成像特点及光的折射规律的核心内容；能辨析光的直线传播、反射、折射对应的常见现象；能识别教材及习题中出现的光现象基础模型，明确各模型的构成要素。

（二）应用实践

能运用光的直线传播规律解释影子、日食、月食等现象，解决相关基础计算问题；能根据光的反射定律完成反射光线的作图，区分镜面反射与漫反射的应用场景；能利用平面镜成像特点完成成像作图，解决平面镜成像相关的距离、大小问题；能结合光的折射规律分析生活中的折射现象，完成简单的折射光线作图。

（三）迁移创新

能综合运用光的反射与折射规律分析复杂光学现象（如水中物体的“变浅”、玻璃中的光路）；能基于常考模型进行变式应用，解决结合生活实际的综合题型（如反光镜的设计、光学仪器的工作原理分析）；能通过实验现象的观察与分析，提出与光现象相关的探究问题并设计简单的探究方案。

三、重点难点

（一）教学重点

光的反射定律、平面镜成像特点、光的折射规律的核心内容；光的反射、平面镜成像、光的折射三类常考模型的梳理与应用；相关光学作图技巧的突破。

（二）教学难点

光的折射规律的灵活运用（尤其是不同介质间折射光线的偏折方向判断）；综合题型中多知识点的融合应用；光学作图中虚像、辅助线的规范绘制与理解。

四、课堂导入

提问引导：“同学们，清晨阳光穿过树叶缝隙形成的光斑、照镜子时看到的自己、水中筷子‘变弯’的现象，这些都是我们生活中常见的光现象。大家回想一下，这些现象分别与光的哪种传播规律相关呢？”待学生简要回答后，进一步引导：“这些现象背后藏着不同的光学模型，也是期末考查的重点。今天我们就一起来系统梳理本章核心知识点，突破常考模型的解题技巧，为期末复习筑牢基础。”同时，展示包含上述现象的实景图片，唤醒学生已有认知，激发复习兴趣。

五、探究新知

（一）梳理核心知识点，夯实基础认知

结合学生已有知识储备，通过提问互动的方式，逐一梳理光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射的核心内容，形成知识框架：

1.光的直线传播：明确光在同种均匀介质中沿直线传播，列举生活中对应的现象（影子、日食、月食、小孔成像），强调“同种均匀介质”这一前提条件。

2.光的反射：引导学生复述反射定律，重点强调“三线共面、两线分居、两角相等”，区分镜面反射与漫反射，说明两者的异同点及应用场景（如黑板反光是镜面反射，能从不同角度看到物体是漫反射）。

3.平面镜成像：组织学生回忆成像特点，总结为“等大、等距、垂直、虚像”，明确像与物体关于镜面对称，解释“虚像”的形成原因（反射光线的反向延长线相交形成）。

4.光的折射：梳理折射规律，重点分析光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角；光从水或其他介质斜射入空气时，折射光线远离法线，折射角大于入射角，强调“斜射”是偏折的前提，垂直入射时传播方向不变。

（二）提炼常考模型，突破解题技巧

以“教-学-评”一体化为核心，结合典型例题，逐一提炼三类常考模型，讲解解题技巧，并通过即时评价检测学生掌握情况：

1.光的反射模型：模型特征为“一点、两角、三线”（入射点、入射角、反射角、入射光线、反射光线、法线）。解题技巧：先确定入射点，画法线（垂直于反射面，用虚线），再根据反射定律确定反射光线的方向；区分镜面反射与漫反射模型的关键是反射面的平整程度，解题时需结合现象判断反射类型。

即时评价：给出简单的反射光线作图题（如已知入射光线和反射面，画反射光线），邀请学生上台板演，其余学生在练习本上完成，针对板演情况进行点评，纠正易错点。

2.平面镜成像模型：模型特征为“物、像关于镜面对称”。解题技巧：作图时先找物体关键点的像（过关键点作镜面的垂线，截取等距的点即为像点），再连接像点得到虚像（