小学英语六年级下册音标衔接教学设计.docx

小学英语六年级下册音标衔接教学设计

一、教学内容分析

??本课教学内容隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》语音知识板块，是语言知识的基础构成部分。从知识技能图谱看，本节课聚焦元音音标/i?/和/?/的精准辨音与拼读，此为国际音标体系中的核心元音对，也是中国学生受母语迁移影响易产生混淆的典型难点。其在单元知识链中扮演着“工具解锁”的角色：学生此前通过自然拼读积累了部分语音感知，本课旨在引入规范音标符号系统，为后续系统学习其他音标、实现词汇的自主音形义结合记忆奠定方法论基础。过程方法上，课标强调“在语境中感知、模仿、体会语音的表意功能”。为此，本课设计将贯穿“感知差异—探究规律—实践应用